اثربخشی آموزش روانشناسی مثبت نگر بر افزایش رضایتمندی شغلی معلمان ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1546
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 148
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فرید بهردار

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دانشگاه آزاد واحد اردبیل، معلم پایه ششم ، اردبیل شهرستان نمین

چکیده

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزشی گروهی مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بر رضایت شغلی معلمان مقطع ابتدایی انجام شده است . روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه معلمان شاغل در مقطع ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۳_۱۴۰۲ در شهرستان نمین می باشند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای تعداد ۶۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب گردید و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) نفر و کنترل (۳۰ نفر) گمارش شدند ابزار پژوهش شامل پرسشنامه رضایت شغلی مینه سوتا و برنامه محقق ساخته مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر بود. برنامه محقق ساخته مبتنی بر روانشناسی مثبت نگر طی ۸ جلسه آموزشی روی سنجش رضایت شغلی مینه سوتا گروه آزمایش اجرا گردید. داده ها به روش تحلیل کوواریانس تجزیه وتحلیل شدندنتایج نشان داد که آموزشی گروهی مبتنی بر مثبت نگری - رضایتمندی شغلی معلمان را به طور معناداری افزایش داده است . بنابراین از این روش برای ارتقاء رضایت شغلی کارکنان در محیط های سازمانی می توان استفاده کرد.

کلیدواژه ها

روانشناسی ، مثبت نگر، معلمان، رضایت شغلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.