ارتباط متقابل امید به تحصیل و خودپنداره
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1532
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 145
نویسندگان
کارشناسی اموزش ابتدایی کرمانشاه ایران
کارشناسی زبان وادبیات فارسی کرمانشاه ایران
چکیده
در نظریه اسنایدر امید هم به صورت کلی و هم به عنوان یک سازه خاص حوزه مورد توجه قرار گرفته است . در مقام مقایسه ، معنای عام یا کلی امید، اشاره به حوزه خاصی از زندگی دارد، در حالی که امید خاص حوزه به شش حوزه اجتماعی ، تحصیلی ، خانه و خانواده، رمانتیک ، شغلی و اوقات فراغت مربوط می شود. امید می تواند به عنوان یک سازه بین موقعیتی ارزیابی شود که با خودپنداره، قابلیت های حل مسئله ادراک شده، ادراکات کنترل، خوش بینی ، اثربخشی مثبت ، انتظارات پیامدی مفید رابطه مثبتی باشد. بر این اساس امید می تواند دانشجویان و دانش آموزان را قادر کند تا با تمرکز و تاکید بر موفقیت به مسائل نزدیک شوند و در نتیجه این احتمال را افزایش می دهند که آنها به اهدافشان برسند.کلیدواژه ها
امید، تحصیل ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- چگونه توانستم از طریق روشهای مشارکتی، دانش آموزان را در فرآیند آموزش فعال کنم؟
- موانع گرایشی (عاطفی) تحکیم مبانی اعتقادی نوجوانان در آیات و روایات
- ترویج حس وطن دوستی از کتب فارسی اول و دوم و سوم
- تحلیل اندیشههای آموزشی میشل فوکو و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی معاصر
- نقش بازی در فرآیند یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.