رابطه بین روانشناسی مثبت با بهزیستی ذهنی ، بهزیستی روانشناختی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1529
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 237
نویسندگان
دبستان عفاف شهرستان کوار استان فارس
چکیده
شادی و سلامت روان از جمله عوامل اثر گذار بر آینده تحصیلی نوجوانان است و هدف از این پژوهش بررسی رابطه مولفه های روانشناسی مثبت با شادی ذهنی و بهزیستی روانشناختی دانش آموزان است . جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شیراز در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری چند مرحله ای طبقه ای متناسب با جنسیت براساس جدول مورگان تعداد ۳۲۰ دانش آموز (۱۰۶ پسر و ۲۱۴(دختر)انتخاب شدند و به سشنامه های شادی ذهنی لیبومیرسکی (۱۹۹۹) بهزیستی روانشناختی ریف (۲۰۰۱) خودکارآمدی شرر (۱۹۸۲) خوش بینی شییر و کارور (۱۹۹۴)، تاب آوری کونور و دیویدسون ) (۲۰۰۳) هدفمندی در زندگی اسچیر و همکارانش (۲۰۰۶)، شکوفایی روانشناختی داینر (۲۰۰۸) امیدواری نوجوانان پاملا هیندز (۱۹۸۵ پاسخ دادند دادهها از طریق آزمون معناداری همبستگی ، تحلیل رگرسیون سلسه مراتبی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد بین بهزیستی روانشناختی ، خودکارآمدی ، خوش بینی ،امید هدفمندی در زندگی تاب آوری و شکوفایی روانشناختی با شادی ذهنی رابطه مثبت معناداری دارند و بهزیستی روانشناختی در رابطه بین خوش بینی و شکوفایی روانشناختی با شادی ذهنی نقش واسطه ای جزیی دارد. همچنین بین بهزیستی روانشناختی خودکارآمدی ، خوش بینی ، امید هدفمندی در زندگی تاب آوری ، شکوفایی روانشناختی و شادی ذهنی با عملکرد تحصیلی دانش آموزان رابطه مثبت معناداری وجود دارد با توجه به رابطه مستقیم مولفه های روانشناسی مثبت با عملکرد تحصیلی ،آنها لازم است مشاوران مدارس برای افزایش شادی و بهزیستی از طریق برقراری روابط صمیمی با دانش آموزان، با آموزش اعتماد به توانایی ها و کنترل خود در برابر فشارهای روزانه سطح خودکارآمدی ، امید، هدفمندی در زندگی ، تاب آوری و شکوفایی دانش آموزان را افزایش دهند.کلیدواژه ها
شادی ذهنی ، مولفه های بهزیستی روانشناختی ، روانشنای مثبتمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.