درگیر کردن دانش آموزان از طریق یادگیری مبتنی بر بازی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1459
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 108
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد علوم تحقیقات
چکیده
جایی که مربیان تسهیل کننده تخیل و کشف می شوند. ما در این مقاله که چگونه گیمیفیکیشن ،داستانگویی ، نقش آفرینی ، و بازیهای یادگیری تعاملی میتوانند یک کلاس درس سنتی را به یک مرکز پر جنب و جوش از هیجان و تعامل تبدیل کنند. کشف کنید که چگونه این رویکردهای نوآورانه نه تنها توجه یادگیرندگان را به خود جلب می کند، بلکه شور و اشتیاق برای یادگیری را برمی انگیزد که فراتر از مرزهای دیوار مدرسه گسترش می یابد. یادگیری یک تلاش چند وجهی است که هر جنبه ای از درک انسان را تحت تاثیر قرار می دهد.ما به موضوعات مختلف ، از ریاضیات و زبان گرفته تا تاریخ ، علوم، هنر و موسیقی می پردازیم تا نشان دهیم که چگونه تکنیک های یادگیری بازیگوش را می توان برای هر رشته طراحی کرد. کشف کنید که چگونه پازلهای ریاضی مفاهیم انتزاعی را به چالشهای ملموس تبدیل میکنند، چگونه بازی زبانی خلاقیت در ارتباطات را تقویت میکند و چگونه هنر به بستری برای بیان خود و تفکر انتقادی تبدیل میشود. جادوی یادگیری بازیگوش را کشف کنید، زیرا زندگی را به موضوعات به ظاهر پیش پا افتاده می بخشد و آنها را به کاوش های جذاب تبدیل می کند.ظهور فناوری دیجیتال، آموزش را فراتر از محدودیت های کلاس های فیزیکی آورده است . دردوران یادگیری آنلاین و از راه دور را در آغوش میگیریم و بررسی میکنیم که چگونه جهانهای مجازی ، پلتفرمهای آموزش الکترونیکی بازیسازی شده و ابزارهای دیجیتال تعاملی آینده آموزش را شکل میدهند. ما چالشها و فرصتهای منحصربه فرد ارائه شده توسط یادگیری از راه دور را بررسی میکنیم و اینکه چگونه روشهای بازیگوشی میتوانند شکاف را پر کنند و آموزش را بدون توجه به مکان، در دسترستر و جذابتر کنند.کلیدواژه ها
درگیر کردن،دانش اموزان،یادگیری ، بازیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.