بررسی ضرورت و اهمیت برنامه معلم پژوهنده در تحول آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1452
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 154
نویسندگان
کارشناس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور داراب
چکیده
برنامه معلم پژوهنده از جمله دستاوردهای نوپا و مهمی بوده است که همواره از سوی سیاستگذاران تعلیم و تربیت ، پژوهشگاه مطالعات آموزش و پرورش، شورای تحقیقات استان ها، مدیران و معلمان مورد توجه و حمایت عملی قرار گرفته است . روند صعودی مشارکت معلمان در این برنامه و شرکت گسترده آنها در دوره های اقدام پژوهی و به تبع آن افزایش کیفیت طرح ها و اقبال روزافزون به اهمیت تفکر و عمل مبتنی برپژوهش در مجموعه آموزش و پرورش گواه این مدعاست . بر اساس جایگاه موثر این برنامه و اثربخشی پژوهش در برنامه ریزی های آموزشی ، ارتقای کیفیت نظام آموزش و پرورش ، تقویت بنیانهای فکری ،اجرایی و ساختاری معلمان و مجهز نمودن آنها به بینش علمی ، تولید دانش و همچنین بهرهگیری از تجارب واندیشه های آنان در جهت بهبود وضعیت کلاس درس و سایر بخش ها ، اجرای مطلوب این فعالیت پژوهشی بیش از پیش اهمیت می یابد از اینرو پژوهش حاضر با هدف بررسی ضرورت و اهمیت برنامه معلم پژوهنده در تحول آموزش و پرورش انجام پذیرفت .کلیدواژه ها
معلم پژوهنده،پژوهش ،طرح،برنامه ،آموزش و پرورشاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.