نقش معلم در پرورش تفکر خلاق در دانش آموزان دبستانی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1440
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 94
نویسندگان
آموزگار ابتدایی اهواز
آموزگار ابتدایی اهواز
آموزگار ابتدایی اهواز
چکیده
معلمان خلاق کسانی هستند که هم از ویژگی های شخصیتی خلاق برخوردارند و هم در فرایندهای تفکر خلاق تبحر دارند که آن برای طراحی راهبردهای آموزشی برای افزایش یادگیری و ایجاد انگیزه در دانش آموزان بهره می گیرند . این ها افرادی هستند که فراتر از مرزهای تعیین شده حرکت کرده و بسیار ریسک پذیرند و خطرات را به جان می خرند .معلمان خلاق هم در فرایند برنامه ریزی و هم در تدریس خود به روابط بالقوه روانی بین تخیل و تجربه شخصی / حرفه ای تاکید می کنند و ارزش زیادی برای کنجکاوی و ریسک پذیری ، مالکیت و استقلال و توسعه ایده های تخیلی و غیر معمول در خود و در دانش آمورانشان قائل هستند یک معلم خلاق از روش های تخیلی برای جالب ، جذاب، هیجان انگیز و موثرتر ساختن یادگیری استفاده خواهند کرد. همچنین ارتباط گرم و صمیمی همراه با درک و فهم در مقابل ارتباط سرد و بی توجهی و بدفهمی ، فعالیت های سازماندهی شده در مقابل بی برنامگی و برانگیختن و فعالیت تخیلی در مقابل افسردگی و عادی بودن را از نشانه های تدریس موثر و خلاق می باشدبنابراین تدریس بدون تعامل و ارتباط، اثربخش نخواهد بود. شاید به همین دلیل است که تعامل به عنوان یکی از مهمترین ویژگی های آموزش، مهارتآموزی و به طور کلی یادگیری مورد توجه قرار گرفته است . بنابراین تدریس تعاملی ، یک تجربه و اقدام پداگوژیکی بسیار مهم در فرایند تدریس است . بی تردید فراهم کردن امکان بهره برداری گستردهتر از دستاوردهای آموزشی و رویه های خلاقانه معلمان و ایجاد بستر مناسب برای انتقال و تعمیم یادگیری ارزنده آنان به دانش آموزان ، نیازمند شناسایی علل و عوامل و زمینه های موثر بر خلاقیت تدریس معلمان خلاق است .کلیدواژه ها
تفکر خلاق،دانش ،مهارت،تعاملمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.