فاطمه عبدی - کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عربی ، دانشگاه فردوسی مشهد ، خراسان رضوی ، ایران

نقش فناوری در آموزش متحول کردن و بهینه سازی فرآیند یادگیری و تجهیز فراگیران به مهارتهای ضروری برای آینده است . این یک فرآیند چند وجهی است که جنبه های مختلفی را در بر می گیرد که چشم انداز یادگیری سنتی را دگرگون کرده است . از این رو هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر فناوری آموزشی بر اشتیاق به تحصیل و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزانبود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان خراسان رضوی است که در سال تحصیلی ۳ ۰-۰۲ مشغول به تحصیل هستند که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۳۰نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ها استفاده شد.. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد فناوری آموزش تاثیر مثبت و معنی داری بر عملکرد تحصیلی و اشتیاق به تحصیل دارد در تبیین این یافته ها فناوری طیف گسترده ای از ابزارها و منابع را ارائه می دهد که تجربه یادگیری را برای دانش آموزان افزایش می دهد و باعث عملکرد خوب و این عملکرد اشتیاق به تحصیل دانش آموزان را بر می انگیزد

دانش آموزان ، تکالیف شب ، بهره وری بازدهی کار معلمان