بررسی ضرورت بکارگیری شیوه های نوین ارزشیابی در مدارس

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1422
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 138
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فاطمه شبان

کارشناسی ارشد روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی ،دانشگاه روزانه ارم شیرازاداره آموزش و پرورش استان فارس ،شهرستان ارژن ،آموزشگاه دوازده فروردین

چکیده

در هرچند ارز شیابی پی شرفت تح صیلی آخرین فعالیت آموز شی معلم به نظرمی ر سد و با آن که بر طبق روش های سنتی آموزش و پرورش ، اندازه گیری و ارزشیابی بازده های یادگیری دانش آموزان ، فعالیتی جدا از آموزش معلم به حساب آمده است ، استفاده از آزمون ها و سایر ابزارها و فنون ارزشیابی پیشرفت تحصیلی یکی از مهمترین فعالیت های آموز شی معلمان ا ست .بر طبق نظریه های جدید آموزشی ، معلم نه تنها در پایان دوره ی آموزشی ، بلکه در سراسر جریان آموزش ، باید میزان یادگیری دانش آموزان خود را ارزشیابی کند . این کار به معلم کمک خواهد کرد تا هم از چگونگی توفیق و شکست یادگیرندگان در یادگیری و هم از نقاط قوت و ضعف فعالیت های آموزشی خود آگاهی حاصل نماید . اندازه گیری بازده های یادگیری دانش آموزان و ارزشیابی پیشرفت تحصلی آنان به نمره دادن و صدور گواهی نامه خلاصه نمی شود ؛ بلکه هدف اصلی آن ، کمک به معلم در بهبود شیوه های آموزشی خود و تشخیص و رفع نواقص یادگیری دانش آموزان ا ست . در مقاله حا ضر که به شکل مروری و با ا ستناد به منابع کتابخانه ای و اینترنتی جمع آوری گردیده است به بررسی ضرورت بکارگیری شیوه های نوین ارزشیابی در مدارس می پردازیم .

کلیدواژه ها

ضرورت، بکارگیری ،شیوه های نوین ، ارزشیابی ،مدارس.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.