فاطمه ابول پور - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه ملایر
سارا حلفه خینی - کارشناسی علوم تربیتی آموزش دانشگاه فرهنگیان خوزستان( خرمشهر)
مریم حمید - کارشناسی تولیدات گیاهی دانشگاه غیرانتفاعی بوشهر

مدرسه هراسی ، که گاهی اوقات به عنوان اضطراب مدرسه شناخته می شود، اشاره به ترس یا اضطراب شدیدی دارد که برخی از کودکان در رابطه با رفتن به مدرسه تجربه می کنند. این حالت می تواند تاثیر قابل توجهی بر عملکرد تحصیلی ، روابط اجتماعی و رفاه کلی کودک داشته باشد. در این چکیده، به بررسی چندین عامل موثر بر مدرسه هراسی در کودکان ابتدایی می پردازیم :عوامل فردی و روانشناختی : اضطراب، افسردگی ، ویژگی های شخصیتی خاص مانند کمرویی و حساسیت بالا، سابقه شخصی از تجارب ناخوشایند مرتبط با مدرسه مانند تمسخر شدن یا شکست تحصیلی .عوامل خانوادگی و اجتماعی : تعاملات خانوادگی پرتنش ، سبک های فرزندپروری محافظه کار یا بیش از حد محافظت کننده، نبود حمایت عاطفی کافی ، و تجارب منفی با همسالان مانند انزوا یا آزار و اذیت .عوامل محیطی و مدرسه : فضای آموزشی نامناسب ، فشار تحصیلی بالا، نبود حمایت کافی از سوی معلمان و کارکنان مدرسه ، تغییرات مهم مانند شروع مدرسه جدید یا تغییر کلاس.تجارب تحصیلی : اختلالات یادگیری نشناخته شده یا برخورد نامناسب با آنها، احساس عدم توانایی در برآورده سازی انتظارات تحصیلی .راهکارهایی برای مقابله با مدرسه هراسی شامل مشاوره روانشناسی برای کودک، مشارکت فعال خانوادهها در فرآیند آموزشی و ایجاد محیطی حمایتی در مدرسه می باشد. توجه به این عوامل و اقدام به موقع می تواند به کاهش اضطراب مرتبط با مدرسه و افزایش احساس امنیت و موفقیت در کودکان کمک کند.

عوامل ، موثر، مدرسه هراسی ،کودکان ابتدایی