بررسی اهمیت خودتنظیمی در دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1308
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 169
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شیدا عزیزی

کارشناسی آموزش ابتدایی ، ایلام، ایران

سمیه غلامزاده

کارشناس آموزش ابتدایی ، ایلام، ایران

نرگس سلطان بیگی

کارشناسی روان شناسی عمومی ، ایران

خدیجه مظفری

کارشناسی زیست شناسی ، ایلام، ایران

چکیده

زیمرمن معتقد است شش عنصر، خودتنظیمی را شکل می دهد. در واقع او پاسخ گویی این پرسش است که چه چیزی خود تنظیمی را شکل می دهد به اعتقاد او اولین عنصر خودگردانی انگیزشی یا فرایندی است که فرد برای رسیدن به هدف احساس خودکارآمدی می کند این عنصر گویای چرایی انجام کار است و دومین عنصر خودگردانی ، آگاهی از راهبردهای مختلف یادگیری و بکارگیری آنهاست (تصویرسازی ذهنی ، سازماندهی ، بسط و گسترش مطلب ) این عنصر چگونگی انجام کار را بیان می کند. مدیریت زمان سومین عنصر است که اشاره به این دارد که یادگیرندگان از زمان اختصاص داده شده برای مطالعه استفاده مفید می کند به صورتی که او با کنترل زمان می تواند کنترل بیش تری بر زندگی خود داشته باشد. عنصر دیگری به اینکه چه چیزی آموخته می شود (عملکرد یا رفتار آشکارفرد) اشاره دارد. به طوری که یادگیرندگان با مشاهده خود توانایی اصلاح و تغییر رفتار خود را دارد. عنصر پنجم اینکه یادگیرنده محیط خود را انتخاب تنظیم و کنترل کند. آخرین عنصر کنترل محیط اجتماعی می باشد یعنی یادگیرندگان خودتنظیم می داند که چه هنگام و چگونه از دیگران کمک بگیرند و در این زمینه دارای اعتماد به نفس هستند.

کلیدواژه ها

خودتنظیمی ، نظریات، ابعاد، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.