اقدام پژوهی :چگونه توانستیم با استفاده از اینترنت و تکنولوژی ، مسائل اعتقادی را در دانش آموزان کلاس دهم را ارتقا دهم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1303
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 194
نویسندگان
آموزش و پرورش شهرستان کرخه
چکیده
امروزه مهمترین، دغدغه آموزش و پروش، تربیت نوجوانان و جوانان و آماده کردن آنها برای ورود به جامعهاست. فناوری های نوین تاثیرات بسزایی در تربیت دانش آموزان دارند ،اما همین فناوری ها در اثر استفاده نابهجاو غیر متعارف بر روی گرایشات مذهبی دانش آموزان، تاثیرات غیر قابل جبرانی به جای میگذارند.هدف از این اقدام پژوهی، بهبود گرایش دینی دانش آموزان با استفاده از فناوریهای نوین اطلاعات وارتباطات در یکی از کلاسهای پایه دهم میباشد. اهمیت و ضرورت این پژوهش در برقراری آشتی بینفناوریهای نوین و گرایشات دینی دانش آموزان و استفاده صحیح از سواد رایانهای در ارتقای تفکر مذهبی میباشد.راههای گردآوری اطلاعات، مشاهده، مصاحبه، پرسشنامه و نظرسنجی از همکاران، پژوهشگران وصاحبنظران در این زمینه بوده که دادهها از طریق محاسبه میانگین و معدل نگرشی گویهها و همچنین جداول ونمودارها مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و نتایج حاصله بیانگر این بود که استفاده نامتعارف از فناوریهاینوین در آموزشگاه، سبب وابستگی در دانش آموزان و بروز برخی از رفتارهای هنجارشکنانه در آنان شد. بنابراینپژوهش حاضر به منظور رفع این مشکل بر آمده است.اقداماتی که از طرف پژوهندگان به عمل آمد، در دو محور فناوری و پرورشی اجرا گردید. در محور فناوری،افزایش ضریب امنیتی و حفاظتی کامپیوترها و شبکه اینترنت، تعیین چشماندازهای فناوری، برنامهریزی جهتدستیابی به اهداف از طریق برگزاری کلاسهای تولید محتوا، وبلاگ نویسی، مدرسان نوجوان و فناوران جوان،اما در محور پرورشی، اجرای فعالیت های پژوهشی، دعوت از کارشناسان فناوری برای خانوادهها و دانش آموزان،برگزاری کارگاههای آموزشی و دعوت از کارشناسان حوزه علمیه و نیروی انتظامی بوده است. بررسیهای انجامگرفته از طریق مشاهده، مصاحبه و پرسشنامه نشان میدهد، اقدامات، موفقیت آمیز و پیشرفت دانش آموزان در سهبعد اعتقادی، مناسکی و پیامدی دین بسیار چشمگیر بوده است.همسویی پژوهش حاضر با فعالیتهای پژوهشی دارایی ) ۱۳۹۳ ( و راستین و سبکدست ) ۱۳۹۵ ( که درسطح شهرستان و آموزشگاه به عمل آمده، موجب اعتبار بخشی به آن گردیده است.کلیدواژه ها
مدرسه،عصر جدید،آموزش،علممقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.