نقش مدرسه و خانواده در عملکرد یادگیری دانش اموز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1289
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 165
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

عباس حسن نیاارخودی

کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد تایباد

پریسا اکبریان

روانشناسی تربیتی،دانشگاه آزاد واحد تهران شمال

طاهره کرمی

کارشناسی ارشد فیزیک هسته ای،ارومیه

حمیدرضا قربانی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی،دانشگاه آزاد اردکان یزد

چکیده

نقش مدرسه و خانواده در عملکرد یادگیری دانش آموزان یکی از موضوعات مهم در زمینه آموزش و پرورش است . این مقاله به بررسی اهمیت و تاثیر این دو عامل اصلی بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان می پردازد.در بخش مقدمه ، اهمیت موضوع و اهداف مقاله مورد بررسی قرار می گیرد. سپس ، نقش مدرسه و خانواده در عملکرد یادگیری دانش آموزان با تاکید بر اهمیت هماهنگی بین این دو محیط مورد بررسی قرار می گیرد.به منظور بررسی دقیق تر، روشهای مختلف هماهنگی بین مدرسه و خانواده مورد ارزیابی قرار می گیرد و نتایج این هماهنگی بر عملکرد یادگیری دانش آموزان بررسی می شود.نتایج بررسی نشان می دهد که هماهنگی موثر بین مدرسه و خانواده می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و توسعه ی شخصیتی دانش آموزان کمک کند. در نتیجه ، استفاده از استراتژی های مناسب برای ایجاد این هماهنگی می تواند به بهبود عملکرد و یادگیری دانش آموزان کمک کند.به طور کلی ، مقاله حاضر به بهبود کیفیت آموزش و پرورش و توسعه ی شخصیتی دانش آموزان از طریق بهبود هماهنگی بین مدرسه و خانواده می پردازد.

کلیدواژه ها

نقش مدرسه ، نقش خانواده، یادگیری ، پیشرفت تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.