راهبردهایی برای جذب دانش آموزان بی علاقه به درس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1282
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 711
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه علامه امینی بهنمیر
کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد یادگار امام(ره)
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد پیشوا ورامین
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور شوش
چکیده
پژوهشگر آمریکایی چارلز سیلبرمن چهل سال پیش کتابی با عنوان ”بحران در کلاس درس” منتشر کرد. وی در این کتاب دیدگاهی ارائه داد که طبق این دیدگاه مدارس مکان هایی خشک و استریل برای یادگیری هستند. این نظریه جهان آموزش را شگفت زده کرد زیرا او در نظریه اش نحوه ی تدریس در کلاس های درس را برای بیشتر دانش آموزان نا کار آمد میدانست .آیا دلیل بی علاقه گی دانش آموزان به یاد گیری در مدرسه همین است ؟ نزدیک به ۴۰ سال است که از انتشار نظریه سیلبرمن می گذر اما هنوز هم بسیاری از مدارس از نتایج نظریه او برای بهبود کیفت کارشان استفاده می کنند. شما به عنوان یک معلم باید بتوانید دانش آموزانی که نسبت به یاد گیری بی علاقه هستند را جذب کنید. بعضی از دانش آموزان نسبت به موضوعی که معلم به صورت تدریس خصوصی ، تدریس می کند بی علاقه هستند، بعضی دیگر یک مکانیزم دفاعی در برابر یادگیری نشان میدهند و بعضی دیگر هم فقط با روش های خاص آموزش جذب موضوع می شوند. کلید حل این مشکل این است که بفهمیم علت عدم توجه و علاقه ی دانش آموز نسبت به یادگیری چیست و بعد از کشف علت با استفاده از تکنیک های یادگیری او را جذب کنیم .برای ارائه یک پاسخ جامع و کاربردی در مورد جذب دانش آموزان بی علاقه به درس، ما باید ابتدا عوامل موثر بر کاهش علاقه دانش آموزان به تحصیل را شناسایی کنیم و سپس استراتژی های مختلفی را برای مقابله با این چالش ها ارائه دهیم . به همین منظور، در این متن ، ما به بررسی و تحلیل ده استراتژی عمده برای افزایش علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل می پردازیم . لازم به ذکر است که هر یک از این استراتژی ها بر اساس تحقیقات و مطالعات علمی معتبر توصیه شده اند.کلیدواژه ها
راهبردهایی ، جذب،دانش آموزان،بی علاقه ،درسمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.