تاثیر خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدی دانش آموزان دختر دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1218
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 131
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

صادق صادقیان مستان آباد

کارشناسی آموزش ابتدایی

چکیده

این پژوهش با هدف تعیین اثر بخشی خودگویی مثبت بر میزان خودکارآمدیدانش آموزان دختر دوره ابتدایی اجرا شد. جامعه آماری در این تحقیق عبارت بودنداز دانش آموزان دختر دوره دوم ابتدایی که در سال تحصیلی ۱۳۹۸ - ۱۳۹۹ درمنطقه ۲۰ تهران مشغول به تحصیل بودند. این پژوهش مبتنی بر طرحی نیمهآزمایشی با بیش ازمون و پس آزمون بود ابتدا از بین مدارس ابتدایی دخترانه منطقه۲۰ تهران دو مدرسه به صورت تصادفی انتخاب و سپس از هر مدرسه از بینکلاسهای پایه ششم به صورت تصادفی یک کلاس به عنوان نمونه انتخاب شده و ازطریق نمونه گیری تصادفی دانش آموزان انتخاب شده یکی از مدارس به عنوان گروهآزمایش ۳۴ نفر و مدرسه دیگر به عنوان گروه کنترل ۳۴ نفر انتخاب شدند. دانشآموزان گروه آزمایش به مدت یک ماه ، هشت جلسه آموزش خودگویی مثبت دریافتکردند. ابزار اندازه گیری آزمون خودکارآمدی عمومی شرر بود که در مورد هر دوگروه به صورت پیش آزمون و پس آزمون اجرا شد. برای تجزیه و تحلیل دادهها ازتحلیل کوواریانس تک متغیری و آزمون تعقیبی بن فرونی استفاده شد. نتایج تحلیلکوواریانس و همچنین آزمون بن فرونی جهت مقایسه میانگین ها نشان داد کهخودگویی مثبت بر افزایش خودکارآمدی دانش آموزان به طور معناداری موثر است.

کلیدواژه ها

خود گویی خودگویی مثبت خودکارآمدی دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.