اقدام پژوهی : چگونه توانستم روحیه همیاری را بین دانش آموزان کلاس سوم در درس علوم تجربی افزایش دهم ؟

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_1200
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 33
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهربانو باشی زادگان

کارشناسی ارشد، فقه و مبا نی حقوق، هرمزگا ن

چکیده

یادگیری از طریق همیاری یک کلاس درس با ماهیت اجتماعی را پی ریزی می کند.که در آن دانش آموزان به همبستگی هایی می رسند که ، هدف مشترکی را دنبال می کنند. وغالبا اعضای گروه در برابر فراگیری محتوای دروس از سوی همدیگر مسئولیت نشان می دهند. کار گروهمعمولا تا زمانی که همه اعضا بر محتوای درس تسلط نیابند خاتمه نمی یابد. افزون بر این ، وقتی اعضای گروه در برابر یادگیری همدیگر مسئول اند ، تلاش می کنند مطالب را به یکدیگر بیاموزند. در کلاس همیاری دانش آموزان به جای این که معلم را مرجع اصلی بدانند ، به هم کلاسی های خود به عنوان مراجع مهم و با ارزش دانش نگاه می کنند. یادگیری از طریق همیاری ، بین مسئولیت شخصی و گروهی یادگیرندگان ایجاد توازن می کند. هر گروه و هر دانش آموز در درون گروه، باید کاری برای انجام دادن داشته باشد. به دیگر سخن ، هر دانش آموز باید بر درسی که ارائه می شود، تسلط یابد و بتواند نمرات مورد قبولی را دریافت کند. نمرات گروه می تواند بخشی از نمرات یادگیرنده را تشکیل دهد و هیچ وقت نمره ی گروه نمی تواند به طور کامل نشان دهنده مسئولیت پذیری اصلی یادگیرنده باشد. یادگیری از طریق همیاری ، مهارت های برقراری ارتباط دانش آموزان را می طلبد و آن ها را ارتقاء می دهد . موفقیت گروه به میزان اثرگذاری تعاملات میان اعضای گروه بستگی دارد.

کلیدواژه ها

دانش آموزان، روحیه همیاری ،علوم تجربی ، پایه سوم

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.