بررسی ابعاد مختلف نظریه های اهمالکاری تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1190
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 247
نویسندگان
کارشناسی روان شناسی عمومی ، کرمانشاه، ایران
چکیده
طبق تعاریف مطرحشده می توان گفت ، انگیزشتحصیلی از جمله عوامل مهم و تعیین کننده موفقیت در نظامهای آموزشی است . انگیزشتحصیلی نشانه عامل و فرایندی است که دانش آموز را به حرکت وامی دارد، حرکتی که جهت دار بوده و دارای مسیر مشخصی می باشد و این فرایند به طور مستمر فرد را به سوی موفقیت تحصیلی هدایت می کند. انگیزشتحصیلی به رفتارهایی اطلاق می شود که منجر به یادگیری و پیشرفت می شود. انگیزش قلب یادگیری است و یادگیری هدف آموزش است . غالب رفتارهایی که انگیزش تحصیلی رانشان می دهد عبارتند از: پافشاری بر انجام تکالیف دشوار، سخت کوشی یا کوشش در جهت یادگیری در حدتسلط و انتخاب تکالیفی که به تلاش نیاز دارد.کلیدواژه ها
نظریه ، اهمال کاری ، تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- اثرات یادگیری مبتنی بر حل مسئله بر رشد مهارت های ارتباطی در آموزش ابتدایی
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- نقش جامعه و فرهنگ در شکل دهی مسئولیت پذیری دیجیتال فراگیران
- مدیریت ارتباط بین هنرستان و صنعت؛ از تفاهم نامه تا کارآفرینی پایدار دانش آموزی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.