بررسی فنون ایجاد انگیزش تحصیلی در جریان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1165
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 177
نویسندگان
کارشناسی ، جغرافیا، دانشگاه پیام نور واحد ابهرآموزش و پرورش شهرستان خرمدره، مدرسه رسول اکرم (ص)
کارشناسی ارشد ، تربیت بدنی و علوم ورزشی ، دانشگاه پیام نور واحد کرج آموزش و پرورش شهرستان خرمدره، آموزشگاه متوسطه اول عترت
کارشناسی ، جغرافیا (روستایی )، دانشگاه پیام نور واحد ابهر آموزش و پرورش شهرستان خرمدره، آموزشگاه شاهد آل یاسین
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی فنون ایجاد انگیزش تحصیلی در جریان یادگیری دانش آموزان می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . فرایند انگیزش یکی از مهمترین جنبه های فرایند مدیریت منابع انسانی است . انگیزش با یادگیری ارتباط دارد، زیرا یادگیری فرآیندی متعالی است که مستلزم کوشش عمدی و آگاهانه است حتی اگر دانش آموزانی که از توانایی بالا برخوردارند، هنگام یادگیری توجه کافی نداشته باشند و کوشش از خود نشان ندهند، قادر به یادگیری نخواهند بود. انگیزش، پدیده ای است ذاتی که تحت تاثیر چهار عامل ، یعنی ، موقعیت ، مزاج، هدف و ابزار قرار دارد. انگیزش از مباحث کلیدی تعلیم و تربیت است که شناسایی مفهوم آن و آگاهی از فنون ایجاد و افزایش انگیزه در دانش آموزان به معلم کمک می کند تا در اجرای برنامه های آموزشی خود، روش های بهتری را بکار گیرد. انگیزه به فعالیت یادگیرنده جهت می دهد افراد دارای انگیزه پیشرفت زیاد، در یادگیری بر افرادی که از این انگیزه بی بهره اند پیشی می گیرند. معلمان انگیزش را عامل مهمی در یادگیری می دانند و از این رو می خواهند دانش آموزانی با انگیزه داشته باشند. و دانش آموزان نیز خواهان موفقیت و کسب پیروزی هستند. در این خصوص معلم می تواند به دانش آموز کمک کند.کلیدواژه ها
انگیزه، انگیزش، انگیزه تحصیلی ، آموزش و پرورشمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.