بررسی اثر متقابل دیدگاه مثبت والدین از دید روان شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_1137
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی
دیپلم علوم انسانی
کارشناسی علوم تربیتی،گرایش آموزش ابتدایی
چکیده
در این مقاله ما به بررسی اثر متقابل دیدگاه والدین از دید روان شناسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداختیم .همان گونه که بررسی کردیم ، در این مطالعه با استفاده از منابع کتابخانه ای و روش تحقیقی توصیفی به بررسی نقش والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته شد.ما متوجه شدیم که در خانواده هایی که دید مثبتی نسبت به استعداد و هوش تحصیلی دانش آموزان خود دارند نسبت به خانواده هایی که دیدگاه منفی نسبت به دانش آموز خود دارند پیشرفت بیشتری دارند.در روان شناسی تاکید بسیار زیادی بر دوری از استفاده از افعال منفی چه در زندگی شخصی خود و چه در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را مشاهده می کنیم .ما به عنوان معلم و عواملی که تاثیر بسیار زیادی بر زندگی و پیشرفت دانش آموز داریم می توانیم که به دانش آموز بفهمانیم که او استعداد های مربوط به خودش را دارد و لازم نیست که خودش را با دیگران مقایسه کند.در طول چندین سال تدریس خودم در مدارس مختلف من شاده این بودم که دانش آموزان با استعداد زیادی وجود دارند که به دلیل مقایسه دایم با دیگر دانش آموزان از طریق خانواده و مدرسهدچار افسردگی ،استرس و افت تحصیلی شده اند.ما در این مقاله به راهکارهایی پرداختیم که دانش آموز بتواند از دید روان شناسی به خودشناسی در توانایی های خودش برسد.کلیدواژه ها
روان شناسی تحصیلی ،اثر والدین بر دانش آموزان،دیدگاه مثبتمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.