نقش مربیان امور تربیتی در علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و هنری مدارس با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0944
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 262
نویسندگان
کارشناسی، زیست شناسی، آموزش و پرورش اصفهان
چکیده
هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش مربیان امور تربیتی در علاقه مند کردن دانش آموزان به فعالیت های فرهنگی و هنری مدارس با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های شناختی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود تمرکز، توجه و حافظه آنها کمک کنند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های همکاری و تعامل دانش آموزان کمک کند. فعالیت در زمینه های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های عاطفی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود مهارتهای ارتباطی ، خلاقیت و حل مسائل آنها کمک کنند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به تقویت خودباوری و اعتماد به نفس دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به آنها این اعتماد را بدهند که می توانند در زمینه های مختلف موفق باشند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های اجتماعی دانش آموزان کمک کند. این فعالیت ها می توانند به بهبود همکاری ، تعامل اجتماعی و توانایی های رهبری آنها کمک کنند. مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های تفکر و تحلیلی دانش آموزان کمک کند. شرکت در فعالیت های فرهنگی و هنری ، می تواند به توسعه توانایی های انعطافپذیری و تطبیق دانش آموزان کمک کند. مشارکت در فعالیت های فرهنگی و هنری می تواند به طور جامع به توسعه مهارتهای شناختی ، عاطفی ، اجتماعی و مدیریتی دانش آموزان کمک کند و نقش مربیان امور تربیتی در این زمینه بسیار ارزشمند و موثر است .کلیدواژه ها
نقش مربیان امور تربیتی ، علاقه مند کردن، فعالیت های فرهنگی و هنری ، سند تحول بنیادینمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.