خلاقیت و نواوری در کلاس های چندپایه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0903
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 222
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه تربیت معلم شهید رجایی سمنان
کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه تربیت معلم تهران
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، غیرانتفاعی کومش سمنان
چکیده
کلاسهای چندپایه ، جایی که دانش آموزان از چندین پایه تحصیلی در یک کلاس تدریس می شوند، فرصت های منحصر به فردی برای ترویج خلاقیت و نواوری ارائه می دهند. این محیط های یادگیری متفاوت از کلاسهای سنتی هستند و معلمین را به چالش می کشند تا استراتژی ها و رویکردهای نوآورانه ای را برای تدریس اتخاذ کنند.ضرورت خلاقیت ، روش های مختلف پرورش خلاقیت ، کاربرد خلاقیت در امر آموزش، عوامل دخیل در خلاقیت ، موانع تفکر خلاق و چند نمونه از طرح هایی برای تقویت تفکر خلاق پرداخته شده است . با اتخاذ استراتژی های مبتکرانه و رویکردهای تدریس متناسب ، معلمین می توانند تجربیات یادگیری غنی و معناداری را برای دانش آموزان ایجاد کنند. چالش های موجود نیز با برنامه ریزی دقیق ، استفاده از فناوری و توسعه مهارتهای حرفه ای قابل غلبه هستند. در نهایت ، کلاسهای چندپایه می توانند به عنوان محیط هایی برای تقویت خلاقیت و نوآوری ، و همچنین توسعه مهارتهای قرن بیست و یکم در دانش آموزان عمل کنند. نتایج و یافته ها نشان می دهد که خلاقیت فرصت های مناسبی را برای آموزش و یادگیری پایدار فراهم می کند و با محیط پیرامون و دنیای اطراف خود ارتباط موثری برقرار می کند. علی رغم فرصت های فراوان، کلاسهای چندپایه با چالش هایی نیز مواجه هستند. این چالش ها شامل مدیریت زمان، برنامه ریزی درسی مناسب برای تمام سطوح، و توسعه فعالیت هایی است که می توانند همه دانش آموزان را درگیر کنند. برای غلبه بر این چالش ها، معلمین باید به طور مداوم در توسعه حرفه ای خود سرمایه گذاری کنند و از روشهای نوآورانه و فناوری های آموزشی برای بهینه سازی فرآیندهای یادگیری استفاده کنند.این مقاله به بررسی اهمیت خلاقیت و نوآوری در کلاسهای چندپایه و ارائه استراتژی های موثر برای بهبود فرآیند یادگیری در این محیط ها می پردازد.کلیدواژه ها
خلاقیت ، نواوری ،کلاس های ،چندپایهمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.