زهرا مرادی داخل - لیسانس الهیات
سحر خادم طباطبائی محمدیان - ارشد حسابداری
مریم کمندی - لیسانس

یکی از عوامل بسیار موثر در عدم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوران تحصیلی آنان وجود اضطراب است حال این اضطراب چه از ناحیه والدین یا اولیاء آموزشگاه و معلم یا دوستان و ... باشد فرقی ندارد آنچه مهم و خطیر به نظر می رسد . توجه و پرداختن به آن به عنوان یک معضل و مانع اصلی پیشرفت و رشد تحصیلی است و باید به هر روش ممکن رفع آن یک ضرورت و هدف آموزش صحیح است .در کل این نوشتار سعی بر آن شد که ابتدا موضوع شکافته شود و بررسیهای به عمل آمده توسط محقیقن صورت پذیرفته بود برخی جهت شاهد ذکر گردید تا توجه بزرگان تعلیم وتربیت به این نظر جلب گردد که می بایست تمامی مسئولان آموزش و پرورش در سطح وزارت تا مدرسه علاوه بر رشد عقلانی باید به رشد شخصیت و قوای عاطفی دانش آموزان توجه خاصی نمایند.مسئولان مدارس به عنوان حلقه آخر زنجیر تعلیم و تربیت باید ابتدا این باور قلبی را داشته باشند که برای توفیق مطلوب و رسیدن به درجات عالیه تربیت همراهی و همفکری والدین کمک شایسته و قابل توجهی به آنان می نماید و با آغوش باز از همراهی اولیاء دانش آموزان استقبال نمایند .در مقابل هم والدین دانش پژوه بپذیرند که مهمترین و اساسی ترین سرمایه آنان و هر انسان هدفمند فرزندان اوست . اگر این باورها، حقیقی و اصولی در جامعه جا بیفتد بدون اغراق در خت علم شکوفا وبه بار خواهد نشست .دراین صورت است که مسئولان مدارس به کمک و همفکری والدین بسیاری ازمشکلات روانی و اجتماعی دانش آموزان و متعلمین خود را شناسایی و در رفع آن از هر اقدامی فرو گذار نخواهند کرد . در نتیجه با یاری و مساعدت همدیگر محیط تربیتی مناسب و در خور برای آینده سازان کشور فراهم خواهد شد .در اینجاست که نیاز به مشاور و راهنما جهت پرداختن به مشکلات برخی از دانش آموزان که به دلایل متعددی ممکن است بیماری روانی ازجمله اضطراب از امتحان در آنان بوجود آید در هر آموزشگاهی یک ضرورت به نظر میرسد

سلامت روان،تحصیل ،افکار ناراحت کننده