واکاوی رابطه ی مهارت های ارتباطی معلمان و میزان استرس دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0816
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 117
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، هرمزگان، بندرعباس
کارشناسی ارشد علوم تربیتی، مدیر دبستان، هرمزگان، میناب
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار ابتدایی، هرمزگان، بندرعباس
چکیده
هدف از این پژوهش بررسی رابطه مهارت های ارتباطی معلمان و استرس دانش آموزان ابتدایی ۱۳۹۲بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان بود که حجم نمونه بر اساس جدول مورگان و با توجه به نسبت دانش آموزان پسر و دختر در جامعه ی پژوهش ،۲۹۷ نفر تعیین وبا روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند . برای جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه محقق ساخته مهارت های ارتباطی معلمان واسترس دانش آموزان، استفاده شد.تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی (همبستگی اسپیرمن ) انجام شد. یافته های پژوهش بیانگر آن بود که الف - بین مهارت های ارتباطی معلمان و استرس دانش آموزان رابطه منفی معناداری(۶۷۲/۰- ) وجود داشت .ب- بین هر یک از چهار مولفه ی اصلی مهارت های ارتباطی معلمان و استرس دانش آموزان رابطه ی منفی معناداری وجود داشت . ج-میزان مهارت های ارتباطی معلمان در جامعه ی مورد پژوهش در حد متوسط و میانگین بود.د- میزان استرس دانش آموزان در جامعه مورد پژوهش بالاتر از حد میانگین بود.ه-بین میزان مهارت های ارتباطی معلمان مرد و زن اختلاف معناداری وجود نداشت . و-بین میزان استرس دانش آموزان دختر و پسر اختلاف معناداری وجود نداشت . لذا با توجه به یافته های پژوهش می توان چنین نتیجه گیری کرد که : یکی از روشهای کاهش استرس دانش آموزان،تقویت مهارت های ارتباطی معلمان می باشد.کلیدواژه ها
مهارت های ارتباطی ، مهارت کلامی ، مهارت گوش دادن، مهارت غیرکلامی ، مهارت بازخورد،مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.