بررسی نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای ناشی از آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی ناحیه یک آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0745
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 295
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشیاداره آموزش و پرورش شهرستان ناحیه یک شهرکرد
دکترای علوم تربیتیاستادیار دانشگاه آزاد شهرکرد
چکیده
هدف پژوهش حاضر، تعیین نقاط قوت، ضعف ، فرصت ها و تهدیدهای ناشی از آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی ناحیه ۱ آموزش و پرورش شهرستان شهرکرد بر اساس مدل SWOT بوده است . پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه اجرا، توصیفی -پیمایشی است . جامعه آماری شامل دو گروه ”خبرگان علمی و اجرایی ” و ”کارشناسان، مدیران مدارس و معلمان دورهی ابتدایی و کارشناسان اداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان شهرکرد” بودند. از جامعه اول ۱۸ نفر به صورت هدفمند و از جامعه دوم ۲۰۰ نفر با استفاده از فرمول کوکران به شیوه نمونه گیری طبقه ای -تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه محقق ساخته بوده که روایی آن با استفاده از روایی صوری و محتوایی (CVR) تایید و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ برآورد گردید. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون فریدمن و تکنیک SWOT استفاده شد. بر اساس یافته های پژوهش ، مهمترین نقاط قوت عبارتند از یادگیری در هر زمان و مکان، افزایش میزان دسترسی دانش آموزان به منابع آموزش، بازخورد سریع به دانش آموزان و یادگیری مادام العمر. مهمترین نقاط ضعف نیز عبارتند از کمبود بودجه ، ضعف در امکانات مدارس، پایین بودن سطح دانش و مهارت معلمان در تهیه محتواهای الکترونیکی و پایین بودن سطح آگاهی دانش آموزان و والدین در خصوص شیوه آموزش مجازی و تلفیقی . در نتیجه نقاط قوت بر نقاط ضعف و فرصت ها نیز بر تهدیدها غلبه دارد؛ بنابراین راهبرد پیشنهادی این پژوهش ، توسعه آموزش تلفیقی در دوره ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان شهرکرد SO (استراتژی قوت-فرصت ) می باشد.کلیدواژه ها
آموزش تلفیقی ، آموزش مجازی، دوره ابتدایی ، SWOTمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.