بررسی رویکردهای یادگیری مشارکتی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0744
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 195
نویسندگان
فرهنگی، آذربایجان شرقی، اهر
فرهنگی، آذربایجان شرقی، خاروانا
فرهنگی، آذربایجان شرقی، خاروانا
چکیده
برنامه ریزان آموزشی ، معلمان، پدران و مادران در سراسر دنیا تلاش می کنند تا شیوه هایی بیابند که بتوان با استفاده از آنها، دانش آموزان امروز را برای زیستن در دنیای قابل غیر پیش بینی فردا آماده کرد. در چنین وضعیتی ، کارشناسان تربیتی بر این باورند که تحمیل کوله بار سنگینی از دانش و اطلاعات به دانش آموزان، به تنهایی کارگشای مسائل زندگی آینده ی آنان نیست . امروزه، مهم ترین وظیفه ونقش آموزش در مدرسه ها آموزش شیوه های یادگیری و » پرورش آموختن برای زیستن « مهارتهایی است که فرد را قادر میسازند، خود راه های حل مسائل و کشف مجهولات را بیابد. دنیای امروز دارای ویژگی هایی است که با گذشته نزدیک تفاوت هایی اساسی دارد. بنابراین ادامه فعالیت نظام آموزش و پرورش امروز با روش های تدریس سنتی که دانش آموز را منفعل و مطیع بار می آورد امکان پذیر نیست . اکثر متفکران و جامعه شناسان یکی از علت های اصلی عدم موفقیت کشورهای جهان سوم را چند صدایی بودن جوامع کاری و نظایر آن می دانند و در مقابل ، یکی از دلایل اساسی کشورهای پیشرفته را ترغیب و تمرین دانش آموزان به انجام کار مشارکتی و پرورش روحیه همکاری و گروه گرایی در آنان به شمار می آورند. با توجه به تاثیر بسیار زیاد روش تدریس معلم در یادگیری بهتر دانش آموزانولزوم تحول در امر آموزش و پرورش و داشتن جوانانی با روحیه کار گروهی بالا، لازم است که به سمت روش های تدریس فعال و متکی بر فراگیر حرکت نماییم و در کنار آن به یادگیری معنادار دست یابیم . بنابراین معلمان باید روش های فعال مشارکتی را به خوبی فرا گرفته و این روشها را در کلاس های درس اجرا کنند و همچنین در جهت تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به گروه گرایی نیز گام بردارند زیرا اگر دانش آموزان نسبت به این روش نگرش مثبتی نداشته باشند، قطعا پذیرای آنها نیستند و این روش ها هرچند مفید بی اثر خواهند بود.کلیدواژه ها
یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموز.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.