بررسی تاثیر روانشناسی مثبت در محیط آموزشی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0731
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 170
نویسندگان
کارشناسی ارشد، معاون آموزشی، اصفهان،سمیرم
کارشناسی ارشد، فرهنگی، اصفهان، سمیرم
کارشناسی ، فرهنگی، اصفهان، سمیر م
فرهنگی، اصفهان، سمیرم
چکیده
فراهم کردن محیط آموزشی متاثر از روانشناسی مثبت ، راهبردهایی را شامل می شود که معلمان برای بوجود آوردن تجربه ی کلاس درس مثبت و ثمر بخش از آنها استفاده می کنند. راهبردهای فراهم کردن محیطهای آموزشی برگرفته از علم روانشنلسی مثبت که معمولا اداره ی کلاس نامیده می شوند، نه تنها پیشگیری از بدرفتاری و پاسخ دهی به آن را در بر دارند؛ بلکه از آن مهمتر، استفاده ی درست از وقت کلاس، به وجود آوردن جوی که علاقه و کاوش را بر انگیزد، و ممکن ساختن فعالیت هایی که ذهن و قدرت تخیل دانش آموزان را درگیر کنند ، شامل می شوند. به هیچ وجه نمی توان کلاسی را که مشکلات رفتاری ندارد، کلاس خوب و اداره شده دانست . ترتیب دادن محیط آموزشی برگرفته از روانشناسی مثبت نیازمند آگاهی از یک رشته فنون است که هر معلمی می تواند آنها را یاد بگیرد و به کار بندد. در گذشته تصور می شد که برای ایجاد محیط یادگیری موثر باید به بد رفتاری های دانش آموزبه صورت فردی پرداخته شود. اما برداشت فعلی روی اداره ی کلاس به صورت یک کل تاکید دارد، به طوری که بد رفتاری های فردی به ندرت روی دهند. معلمانی که درس های جالب و سازمان یافته ای را ارائه می دهند، از مشوق ها به نحو موثر برای یادگیری استفاده کرده ، آموزش خود را با سطح آمادگی دانش آموزان مطابقت می دهند، وقت خود را به نحو موثری تنظیم می کنند، و مشکلات انضباطی چندانی ندارند که با آنها برخورد کنند . در این پژوهش به بررسی تاثیر علم روانشناسی مثبت در محیط آموزشی پرداخته می شود.کلیدواژه ها
روانشناسی مثبت ، محیط ، آموزشی .مقالات مرتبط جدید
- بررسی اثر تمرینات اصلاحی مبتنی بر نوروفیزیولوژی بر عملکرد حرکتی در افراد مبتلا به اختلالات عصبی-عضلانی
- برنامه درسی هم افزا (سینرژیک) مفاهیم اهمیت فرآیند اجرایی و چالشهای پیش رو
- بررسی تاثیر ۴ هفته تمرین اینتروال شدید به همراه مکمل یاری نوشیدنی بیتروت بر برخی از شاخصهای عملکرد بدنی و خستگی مردان تمرین کرده شهر بهبهان
- پیش بینی تجارب تجزیه ای در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس آسیب کودکی با میانجیگری نشخوار فکری و سرکوب افکار
- پیش بینی افسردگی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر براساس صفات بیمارگون با میانجیگری سازوکارهای دفاعی و احساس گناه
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.