بررسی دلایل اهمیت شبیه سازی آموزشی در تسهیل یادگیری آموزش دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0725
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 341
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار پایه پنجم ابتدایی، هرمزگان، بندرعباس
چکیده
در فرهنگ عمید شبیه سازی را ساختن چیزی از روی چیزی ، ساختن نظیری از روی یک اثر ادبی ، یا ساختن شرایط مصنوعی برای انجام دادن فرایندی تعریف کردهاند .شبیه سازی تقلید یک چیز واقعی ، یک وضعیت اجتماعی ، یا یک فرایند است که معمولا متضمن وانمایاندن شماری از ویژگی ها یا رفتارهای کلیدی در یک سامانه فیزیکی یا انتزاعی است . به عبارت دیگر، شبیه سازی ارائه ویژگی های دقیق از رفتار یک سیستم فیزیکی یا انتزاعی ، به وسیله رفتار یک سیستم دیگر است . شبیه سازی محیطی ساختارمند، منتج شده از برخی فعالیت های زندگی واقعی ، با سطح بندی و هدفهای مشخص است که به شرکت کنندگان اجازه می دهد، مهارتهای جهان واقعی را بدون آنکه روی افراد و فرایندهای واقعی تاثیر بگذارند، تمرین کنند و بازخورد مناسب بگیرند. شبیه سازی یک نوع به خصوص از مدلسازی است ؛ یک پیشگویی ، یک جانشین برای یادگیری تجربی ، یا یک سادهسازی برای سرگرمی است . در اغلب موارد تمرینات در زمینه شبیه سازی ها، فرصتی را فراهم می آورند که بدان طریق فراگیران می توانند از قوه ابتکار و قدرت تفکر خلاق خود استفاده کرده و آن را توسعه دهند. اگر سیستم آموزشی به طور مستمر بر توسعه فرایندهای تفکر واگرا تاکید کند، این ویژگی می تواند اهمیت تمرینات علاوه بر ایجاد بازدههای محتوا - مدار خاص، به روش پرورش و ایجاد دامنه وسیعی از مهارتهای مفید ( از قبیل تمایل به شنیدن نقطه نظرات دیگران یا درک این مطلب که مسائل به روشها و از جنبه های مختلف می تواند بررسی شوند) کمک می کند. در واقع اغلب مردم بر این باورند که شبیه سازی ها کمک باارزشی به تعلیم و تربیت می کنند و تمرینات مربوطه از میزان تعامل بالایی در گروه برخوردار هستند در نهایت مزیت کلی و عمده شبیه سازی ها، این است که در آنها درگیری و انگیزش فراگیران معمولا بالاست . به ویژه این ویژگی ها زمانی سودمند است که در استفاده از این تکنیک مهارت کمتری داشته باشیم . به علاوه این رویکرد برای اکثر شرکت کنندگان بسیار لذتبخش می باشد.کلیدواژه ها
کاربرد، شبیه سازی ، آموزش، یادگیری ، فراگیرانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.