تاثیر قصه درمانی بر عملکرد یادگیری و رفتاری دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر سنگان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0708
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 121
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت و برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه پیام نور واحد خواف ، ایران .اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان خواف ، مدرسه حلیمه
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قائنات ، ایران .اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان خواف، مدرسه حلیمه
کارشناسی زیست شناسی ، دانشگاه پیام نور واحد تربیت حیدریه ، ایران .اداره آموزش و پرورش استان خراسان رضوی شهرستان خواف ، دبستان شهید یوسفی
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تاثیر قصه و داستان بر عملکرد رفتاری و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی در شهر سنگان انجام شد. که در این مقاله از روش پژوهشی توصیفی و کتابخانه ای استفاده کردیم . جامعه آماری ما شامل دانش آموزان ابتدایی شهر سنگان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بودند که در مقطع ابتدایی در حال تحصیل هستند. در این میان ما ۳۰ نفر را انتخاب کردیم و مورد پژوهش و بررسی قرار داده ایم . شواهد پژوهشی نشان می دهد که قصه درمانی هم در موقعیت های فردی ، هم در موقعیت های گروهی قابل اجرا ست . در ارتباط با گروه سنی منا سب برای قصه درمانی ، مطالعات نشان می دهد که هم بزرگسالان و هم کودکان می توانند از روش قصه درمانی بهرهمند شوند. نتایج این تحقیق نشان داد بین قصه و دا ستان و عملکرد رفتاری و تحصیلی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد و با توجه به تایید تاثیر قصه درمانی بر عملکرد تحصیلی هیجانی (عاطفی ) در کودکان توصیه می گردد از این روش درمانی برای تنظیم و تعدیل هیجانهای مناسب و دوری از حالت های هیجانی منفی در شرایط معین و خاص و از طریق رسانه ، جراید و مطبوعات استفاده گردد.کلیدواژه ها
قصه ، قصه درمانی ، عملکرد رفتاری ،دانش آموزان ابتدایی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.