تفاوت بین تحریک پذیری روانی و کنترل خشم در مادران کودکان مبتلا به اوتیسم و کم توان ذهنی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0700
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 323
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی، آموزگار دبستان شهید مهدی پور، شهرستان گچساران
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد گچساران، مدیر دبیرستان با نیازهای ویژه طلوع گچساران
چکیده
وجود کودک کم توان ذهنی در هر خانواده ساختار و سلامت روان اعضاء خانواده به ویژه والدین را تحت الشعاع قرار می دهد. کم توان ذهنی در برگیرنده دامنه گسترده ای از سطح عملکرد و تواناییهای یادگیری است و رشد ناقص ذهنی مهم ترین عامل محدودیت عملکرد فرد میباشد. در بررسی وضعیت ارائه دهندگان مراقبت در منزل مشخص شد که زنان بیشترین مسئولیت مراقبت را به عهده می گیرند و در ارائه این مسئولیت دچار فشار روحی پایداری میشوند به همین ترتیب استرس بیشتری را تجربه میکنند و نیاز به کمک بیشتری دارند و احساسهایی از قبیل درماندگی و خشم را گزارش میکنند خشم یکی از پدیده های روانشناختی است که نقش تعیین کننده ای را در زندگی فردی و اجتماعی ایفا میکند. از دیگر مشکلات این مادران تحریک روانی و تنیدگی روانی است که به صورت بیماری ای اضطرابی و افسردگی نمایان میشود بطوری که والدین اختلال روانی حس بی ارزشی و احساس گناه، عملکرد جسمی مختل و خستگی را تجربه میکنند. بنابراین در هر جامعه ای فقط وجود مراکز حمایتی آموزشی و توانبخشی برای کودکان کافی نیست، بلکه والدین آنها نیز به کمک و آموزش نیاز دارند. همه موارد ذکر شده فوق ناراحتی ها و فشار روانی مضاعف و مستمری را بر خانواده های کودکان کم توان ذهنی و اوتیسم به ویژه مادران آنها وارد می آورد و این امری است که توجه جدی متخصصان و مسئولان مربوط را میطلبد میتوان از دلایل ضرورت انجام این مقاله به بروز مشکلات و تحریک پذیریهای روحی و روانی به اشکال مختلف از جمله استرس و افسردگی در بین مادران کودک کم توان اشاره کرد. با توجه به تحقیقات پیشین و مباحث مطرح شده در بیان مسئله میتوان به اهمیت این مسئله بیشتر پی برد که این مادران به دلیل سپری کردن اوقات زیاد با فرزندان کم توان ذهنی و سایر درگیریهای روزمره نسبت به مادران دارای فرزند عادی هم بیشتر خشمگین میشوند و هم بیمار وجود مادر بیمار یا واکنش پذیر میتواند خانواده و در نهایت جامعه را تحت الشعاع قرار دهد.کلیدواژه ها
کودکان با نیازهای ویژه اتیسم کم توان ذهنی مادرانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.