مهارت خواندن موانع و چالشها و راهکارها در کودکان دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_0698
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 149
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ذکریا بدراق نژاد

معلم آموزش و پرورش و کارشناسی علوم تربیتی

بهنام خانی

معلم آموزش و پرورش و کارشناسی علوم تربیتی

محمدحسین حسینی

معلم آموزش و پرورش و کارشناسی فقه و اصول حوزوی

منان خانی

معلم آموزش و پرورش و کارشناسی علوم تربیتی

چکیده

عملکرد خواندن از موضوع های مهم یادگیری در دانش آموزان است که میتواند در سایر جنبه ها و موضوع ها تاثیرگذار باشد. در واقع عملکرد. خواندن در توانایی سلیس و روانخوانی و درک مطالب کتاب اهمیت ویژه ای در دانش آموزان دارد. هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای شناختی فراشناختی در بهبود عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان با اختلال خواندن است. یافته های پژوهش حاضر بیانگر آن است با به دست آوردن توانایی خواندن و افزایش اعتماد به نفس نسبت به متون درسی علاقه نشان داده و با تقویت حافظه دیداری و شنیداری نه تنها در خواندن که در املا هم پیشرفت کرد. بر این اساس روش انجام مقاله توصیفی تحلیلی بوده و اطلاعات مورد نیاز از طریق مطالعات کتابخانه ای و جستجوی اینترنتی گردآوری شده و در نهایت نیز پیشنهادهایی در خصوص بهبود مهارت خواندن دانش آموزان ابتدایی ارائه شده است. در تبیین نتایج به دست آمده میتوان گفت روند آموزشی مشارکت فعال و همچینین استفاده از راهکارهای پیشنهادی مطرح شده در این پژوهش موجب نشاط انگیز شدن امر آموزش شده و در کنار آن باعث میشود ضمن انگیزه یافتن کودک با آگاهی از خطاهای خود عملکرد خواندن بهبود یابد.

کلیدواژه ها

اختلال خواندن راهکارهای تقویت مهارت خواندن

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.