درس پژوهی کسرهای مساوی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0664
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ،آموزگارپایه چهارم ، دبستان شهید رضا خوشبخت ،ناحیه ۲ بندرعباس
چکیده
پژوهش حاضر به صورت کیفی از نوع درس پژوهی با عنوان آشنایی دانش آموزان با مفهوم کسرهای مساوی کلاس های چهارم) و در مدرسه ی شهید رضا خوشبخت اجرا شده است. این درس پژوهی به صورت گروهی و با مشارکت چهار نفر از همکاران فرهنگی با موضوع مذکور به اجرا در آمد. از آن جا که مساله ی (( کسر )) از موضوعات بسیار مهم و جزو اهداف پایه های سوم تا ششم دوره ی ابتدایی می باشد ، لذا چالشهای پیش روی گروه در این حوزه این بود که ما چگونه میتوانیم در تدریس کسر و کسرهای مساوی به صورت فعال عمل کرده و اهمیت یادگیری به صورتی شایسته به دانش آموزان بفهمانیم. پس از اجرای طرح درس اولیه ( سناریو ) و بازبینی آن ، نهایتا سناریو در کلاس تدریس و توسط اعضای گروه به مشاهده و نقد و تحلیل گذاشته شد و در تدریس محدد نیز اصلاحاتی صورت گرفت که نتایج ذیل از این اجرا حاصل گردیده است . مجری طرح اگر چنانچه با دانش آموزان به راحتی برخورد کند و با سوالات متفاوت آنها را از جو به وجود آمده خارج کند ، آنگاه به حالت عادی در آورد و جوی شاداب و جذاب برای آن ها به وجود آورد . چنانچه خود بچه ها در تدریس فعالیت کنند آموزش و یادگیری آسان تر میشود . وسایل از قبل توسط دانش آموز تهیه و آورده شود . ابتدا در مورد کسر که در پایه سوم خوانده اند سوال و تمرین شود. زمان تدریس مد نظر باشد. خود دانش آموز بایستی به مفهوم کسر مساوی پی ببرد . با توجه به موارد ذکر شده طرح درس جدیدی نوشته شد و تدریس در همان کلاس با همان دانش آموزان توسط بنده (ریحانه رستمی) اجرا شد...کلیدواژه ها
کسر یادگیری دانش آموزان کلاسمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوه ی تجربه مواجهه با افت تحصیلی ناگهانی یکی از دانش آموزان ممتاز در پایه ششم ابتدایی
- بررسی و ارزیابی تاثیر انجمن اولیا و مربیان در بهبود کیفی آموزش در مدارس ابتدایی دخترانه شهرک بزین شیراز
- اثربخشی آموزش تفکر انتقادی بر اهمالکاری تحصیلی دانشجویان
- بررسی رابطه هوش هیجانی و مدیریت زمان با بهداشت روانی دبیران دوره متوسطه شهر خرمآباد
- مقایسه تطبیقی نقش بازی های سنتی و دیجیتال در آموزش و یادگیری دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.