اهمیت ارتباط عاطفی میان آموزگاران و دانش آموزان مقطع ابتدایی و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0628
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 255
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهر کرد
کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه روزانه شهر کرد ، آموزگار
چکیده
اولین ارتباطات انسانی ، اجتماعی کودکان در دوران پیش دبستانی شکل گرفته و شکوفایی و رشد این ارتباط منوط به آموزش، عشق ورزیدن و ... نشان دادن راه صحیح برقراری ارتباط توسط والدین و مربیان آنان می باشد. در واقع پایه های اولیه ی اعتماد به نفس ، مسئولیت پذیری و استقلال و خلاقیت کودکان در دوران پیش از دبستان استوار می گردد. توجه دقیق و مناسب به رشد و شکوفایی استعدادهای کودکان کمک می نماید برخلاف نگرش عمومی مبنی بر عدم سود آوری ، سرمایه گذاری در مراکز پیش دبستانی به معنای تربیت خلاق، هدفمند و آگاه، آینده هر ملت و عامل بازدارنده ی بسیاری از آسیب های اجتماعی باشد. در مقطع آموزش پیش دبستان، والدین و مربیان کودک به شناسایی توانایی های بالقوه ی کودکان و رشد و توسعه ی چنین توانایی هایی مبادرت نموده، شعور و رفتارهای روانی کودک شکل گرفته و هدایت صحیح تجربیات کودک به خصوصیات روانی می انجامد که شخصیت او را پرورش می دهند.کلیدواژه ها
آموزگاران ابتدایی ، مدارس، روابط عاطفی ، پیشرفت تحصیلی .مقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی فرآیندهای آموزشی
- بررسی کاربرد و اثر بخشی بازی های رایانه ای موثر بر درمان کودکان دارای نشانه های اختلال کم توجهی- بیش فعالی (یک مرور نظام مند)
- بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی و تاب آوری با کیفیت زندگی معلمان مشهد
- توانمندسازی و توسعه حرفهای معلمان دارای دانش آموز با نیازهای ویژه
- اثربخشی مداخله اموزش ارتباط بدون خشونت برمهارت های بین فردی و تاب آوری در کودکان کار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.