ارتباط مداوم اولیا و معلمان در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0610
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 289
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نورتایباد
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد
کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور تربت جام
کارشناسی مدیریت برنامه ریزی تحصیلی و درسی دانشگاه پیام نور
چکیده
این مقاله به بررسی ارتباط مداوم بین والدین و مربیان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و مشارکت آنها در محیط مدرسه می پردازد. ارتباط موثر و مداوم بین والدین و مربیان از اهمیت بالایی برای پیشرفت تحصیلی و روانی دانش آموزان برخوردار است . این ارتباط نقش مهمی در افزایش اعتماد به نفس ، ارتقاء انگیزه تحصیلی و بهبود رفتارهای اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان دارد.با توجه به اهمیت ارتباط میان والدین و مربیان، مقاله به بررسی راهکارهایی می پردازد که می توانند این ارتباط را تقویت کرده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را تسهیل نمایند. از جمله این راهکارها می توان به برگزاری جلسات مشارکت والدین ، ارتباط مداوم با خانوادهها در مواقع مختلف ، ارائه آموزشهای مداوم برای والدین ، و ایجاد انگیزه برای شرکت فعال والدین در مدرسه اشاره کرد.همچنین ، مقاله به بررسی اهمیت مشارکت فعال والدین در مدرسه و تاثیر آن بر محیط آموزشی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. مشارکت والدین در مدرسه می تواند باعث افزایش انگیزه والدین برای حضور فعال در زمینه های مختلف زندگی تحصیلی فرزندان خود شود و بهبود ارتباطات میان خانواده و مدرسه را به دنبال داشته باشد.به طور کلی ، ارتباط مداوم بین والدین و مربیان و مشارکت فعال آنها در محیط مدرسه می تواند بهبود قابل توجهی در پیشرفت تحصیلی و روانی دانش آموزان داشته باشد. بنابراین ، ارتقاء این ارتباط و تشویق به مشارکت فعال والدین در مدرسه از اهمیت بالایی برخوردار است و نیازمند توجه و همکاری مداوم از سوی مدارس و خانوادهها است .کلیدواژه ها
ارتباط مداوم ،اولیا ، معلمان ، پیشرفت تحصیلی ،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.