آمنه سنگین استادی - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
پریسا یحیایی کهجه یی - کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
اشرف رشیدی فر - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
حمیرا گزیکی نژادمشهدریزه یی - کارشناسی ارشدمدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی
سمیه رجبی جوزقانی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرستان تایباد

مقاله حاضر به بررسی چالش های موجود در برگزاری دورههای آموزش خانواده در مدارس و ارائه راهکارهایی برای غلبه بر این موانع می پردازد. آموزش خانواده به عنوان یکی از ابزارهای مهم در تقویت پایه های اجتماعی و فرهنگی جامعه مطرح است و نقش کلیدی در ارتقای سلامت روانی ، اجتماعی و تربیتی خانوادهها دارد. با این حال، برگزاری این دورهها در مدارس با چالش های متعددی روبرو است که این مقاله به شناسایی و ارائه راهکارهایی برای مقابله با آنها می پردازد.از جمله چالش های مهم می توان به کمبود منابع مالی و نیروی انسانی متخصص ، نبود برنامه ریزی دقیق و منسجم ، عدم آگاهی و علاقه کافی از سوی خانوادهها، و محدودیت های زمانی اشاره کرد. همچنین ، نبود فرهنگ سازمانی پذیرای این گونه برنامه ها در میان برخی از مدارس نیز به عنوان یک مانع جدی شناسایی شده است .راهکارهای پیشنهادی برای مقابله با این چالش ها شامل افزایش بودجه و سرمایه گذاری در زمینه تربیت و استخدام متخصصان آموزش خانواده، توسعه و اجرای برنامه های آموزشی مبتنی بر نیازسنجی دقیق جامعه هدف، افزایش آگاهی خانوادهها از طریق کمپین های اطلاعرسانی و تبلیغات، و تنظیم برنامه های آموزشی انعطافپذیر متناسب با شرایط زمانی خانوادهها است .علاوه بر این ، تاکید می شود که ایجاد همکاری های میانبخشی بین مدارس، سازمانهای دولتی و نهادهای مدنی می تواند در تامین منابع و افزایش کیفیت دورههای آموزش خانواده نقش موثری داشته باشد. در پایان، مقاله نتیجه گیری می کند که با وجود چالش ها، امکان بهبود و توسعه دورههای آموزش خانواده در مدارس وجود دارد، به شرط آن که با برنامه ریزی دقیق ، تامین منابع و همکاری های گسترده پیگیری شود.

چالش ها،آموزش خانواده، مدارس،راهکارها