نقش روانشناسی مثبت در ارتقای محیط آموزشی ورشد دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0397
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 164
نویسندگان
علوم تربیتی
چکیده
روانشناسی مثبت به عنوان یک زمینه نسبتا جدید در علم روانشناسی ، تاکید بر توانمندسازی افراد و بهبود کیفیت زندگی آنها دارد. در این مقاله ، به بررسی نقش روانشناسی مثبت در ارتقای محیط آموزشی و رشد دانش آموزان پرداخته می شود. روانشناسی مثبت با تاکید بر عواملی همچون امید، انگیزش، خودکارآمدی و رضایت از زندگی ، می تواند بهبود قابل توجهی در محیط آموزشی ایجاد کند. این مقاله به بررسی اثرات مثبت تمرین های روانشناسی مثبت بر دانش آموزان، افزایش رضایت آنها از محیط آموزشی ، کاهش استرس و افزایش مهارتهای ارتباطی آنها می پردا زد. همچنین ، رویکردهای مختلفی که می توانند در ارتقای محیط آموزشی و رشد دانش آموزان موثر باشند، ارائه می شود. در نتیجه ، این مقاله نقش بسیار مهم و تاثیرگذاری را برای روانشناسی مثبت در بهبود محیط آموزشی و رشد دانش آموزان تاکید می کند.در ادامه ، می توان به اهمیت ایجاد فضای آموزشی پایدار و حمایت از روابط مثبت بین دانش آموزان و معلمان اشاره کرد. همچنین ، ارائه راهکارهایی برای ادغام مفاهیم روانشناسی مثبت در برنامه های آموزشی و فرهنگ مدرسه می تواند به تقویت اثربخشی آموزش و یادگیری کمک کند. همچنین ، بررسی اثرات مثبت اعمال سیاست ها و برنامه های آموزشی با تاکید بر جوانان و نوجوانان می تواند به ارتقای رونق و پویایی محیط آموزشی کمک کند. در نتیجه ، به منظور ارتقای محیط آموزشی و رشد دانش آموزان، لازم است که روانشناسی مثبت به عنوان یک ابزار قدرتمند مورد توجه قرار گیرد و به طور جدی در سیاست گذاری ها و برنامه ریزی های آموزشی مدنظر قرار گیرد.کلیدواژه ها
مثبت ،آموزشی ،دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.