تحلیل تعاملات خانواده و مدرسه در نظام آموزش و پرورش ایران

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
  • کد COI اختصاصی: NCPP10_0287
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 131
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

الناز خدادادی

کارشناس ارشد روان شناسی اسلامی و مثبت گرا، اداره آموزش و پرورش، آذربایجان غربی، شهرستان نقده

اکرم اسماعیلی

کارشناسی علوم تربیتی، اداره آموزش و پرورش، آذربایجان غربی، شهرستان نقده

چکیده

هدف این تحقیق و پژوهش تحلیل و بررسی تعاملات خانواده و مدرسه و در مرحله اول یافتن راه های مشارکت بیشتر بین مدرسه و خانواده هست و در مرحله دوم پیدا کردن مشکلات و موانع این مشارکت ها در نظام آموزش و پرورش می باشد. روش پژوهش به صورت کتابخانه ای و به صورت تحلیلی - توصیفی می باشد. یافته ها نشان می دهد که خانواده مهمترین عامل رشد شخصیت افراد می باشد، و تربیت کودک محصول مشارکت خانه و مدرسه می باشد، بنابراین درنظام های تعلیم و تربیت مترقی ، مدارس نمی توانند از خانواده جدا باشند و عمدتا بین اولیا، مربیان و مدیران مدارس همکاری نزدیک وجود دارد. بنابراین نتیجه می گیریم باید مشارکت معناداری بین خانواده ها و مدرسه برقرار شود و نتیجه این مشارکت باعث رشد و شکوفایی و پیشرفت آموزشی و پرورشی دانش آموزان خواهد شد و باعث بهبود کیفیت آموزشی و پرورشی مدرسه نیز خواهد شد. مدرسه از نهادهای تربیتی و آموزشی است که نیازمند مشارکت فعال خانواده است و تا همکاری و همدلی اولیاء و مربیان مدارس نباشد،قطعا نتیجه مطلوبی عاید نخواهد شد. و این رابطه خانه و مدرسه تعاملی دوطرفه است .

کلیدواژه ها

خانواده، مدرسه ، آموزش و پرورش

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.