تطبیق مناسب رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین در جهت بهبود عملکرد مدارس
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دهمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
- کد COI اختصاصی: NCPP10_0205
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 180
نویسندگان
کارشناسی، فقه و حقوق شافعی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ سنندج
کارشناسی، میکروبیولوژی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ سنندج
چکیده
هدف از این پژوهش تطبیق مناسب رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین در جهت بهبود عملکرد مدارس است . روش پژوهش به صورت مروری با مطالعه اسناد و متون کتابخانه ای است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که انطباق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین می تواند به حفظ و ارتقاء توانمندی های جامعه و افراد کمک کند. این امر به دنبال ایجاد یک نیروی کار رقابت پذیر، هوشمند و با توانمندی های چندگانه اتفاق می افتد. مطالعه تطبیق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین می تواند به تسهیل تحولات اقتصادی و اجتماعی منجر گردد. این تحولات نه تنها به بهبود شرایط زندگی افراد کمک می کند بلکه به تعادل و پایداری جامعه نیز کمک می کند. تطبیق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین نقش بسیار مهمی در تحول روابط مدرسه و جامعه دارد. تعامل فعال مدرسه با جوامع محلی و توسعه فرآیندهای مشارکت ، باعث تقویت همکاری و تعامل مثبت میان مدرسه و جامعه می شود. تطابق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین به طور مستقیم بر عملکرد دانش آموزان تاثیر گذار است . تطبیق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین نیازمند تحول در روشها و ابزارهای ارزیابی عملکرد مدارس است . نقش حیاتی تطابق رویکردهای آموزشی با اهداف سند تحول بنیادین در توسعه حرفه ای معلمان است . این توسعه حرفه ای به توانمندسازی معلمان برای اجرای بهترین رویکردها و ایجاد تجربه یادگیری موثر می پردازد. تعامل مثبت بین فرآیندهای آموزشی و ساحت های تحول بنیادین باعث می شود تا هدف کلان آموزشی با بهبود عملکرد مدارس هماهنگ شده و به بهترین نحو ممکن دستیابی به اهداف مورد نظر امکانپذیر شود.کلیدواژه ها
رویکردهای آموزشی ، سند تحول بنیادین ، بهینه سازی عملکردمقالات مرتبط جدید
- کاربرد هوش مصنوعی در افزایش کیفیت آموزش در سیستم آموزش عالی
- مروری بر مدلهای بهرهوری پژوهشی و ارائه یک مدل مفهومی با رویکرد ارزیابی عملکرد در دانشگاههای علوم پزشکی
- بهره وری پژوهشی اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی؛ دیدگاه ها و چالشها
- بررسی تاثیر بحرانهای اقتصادی بر سلامت روانی جامعه
- تاثیر آموزش مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی استان فارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.