پیش بینی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پسر ابتدایی شهر سرپلذهاب براساس یادگیری مشارکتی

پیشرفت تحصیلی یکی از معیار های نشان دهنده ی کیفیت آموزش می باشد،لذا شناخت عوامل موثر بر پیشرفت تحصیلی در جهت ارائه سیاست های موثر نظام آموزشی از اهمیت بالایی برخوردار است .مطالعه حاضر با استفاده از نمونه گیری تصادفی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان سرپلذهاب به پیش بینی پیشرفت تحصیلی با استفاده از یادگیری مشارکتی می پردازد. برای این مورد از روش نیمه آزمایشی دو گروه کنترل و آزمایش متشکل از ۶۰ دانش آموز استفاده شده است . شواهد حاصل از مطالعه نشان می دهد که یادگیری مشارکتی ذکر شده اثر مثبت و معنا داری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند.این نتایج توسط ضریب همبستگی پیرسون و آزمون کوواریانس یک راهه تایید شده است .نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون گام به گام نشان می دهد که متغیر یادگیری مشارکتی بالغ بر ۵۰ درصد از بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را توضیح داده است ، بنابراین بر اساس یافته های پژوهش ارائه سیستم آموزشی مبتنی بر یادگیری مشارکتی می تواند کیفیت سیستم آموزشی را بهبود و کیفیت نیروی کار را افزایش دهد.

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، یادگیری مشارکتی ، سرپلذهاب.