پیش بینی میزان خلاقیت بر اساس سبک های تفکر و هوش هیجانی دانش آموزان دوره اول متوسطه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_328
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 164
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
دانشجوی کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت
چکیده
هدف از پژوهش حاضر پیش بینی میزان خلاقیت بر اساس سبک های تفکر و هوش هیجانی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کامفیروز بوده است . روش توصیفی و از نوع همبستگی است . جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دوره اول متوسطه شهر کامفیروز در سال تحصیلی ۹۵-۱۳۹۴ بوده است . در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای از بین مدارس دوره اول متوسطه شهر کامفیروز به صورت تصادفی ۶ مدرسه انتخاب و از هر مدرسه یک کلاس انتخاب و تمام دانش آموزان آن کلاسها به عنوان نمونه آماری در پژوهش حاضر شرکت کردند ابزار گردآوری اطلاعات شامل سه پرسشنامه سبک های تفکر ،پرسشنامه هوش هیجانی ،پرسشنامه خلاقیت تورنس می باشد. همچنین روایی و پایایی پرسشنامه ها نیز مورد تایید قرار گرفت به منظور تحلیل داد ها از دو روش آمار توصیفی و استنباطی که در آمار استنباطی از روشهای آماری همبستگی و رگرسیون چندگانه به شیوه همزمان استفاده شد که نتایج نشان داد که ابعاد سبک های تفکر به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشندهوش هیجانی به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشند.ابعاد هوش هیجانی به طور معناداری قادر به پیش بینی خلاقیت دانش آموزان می باشند.کلیدواژه ها
خلاقیت ،سبک های تفکر، هوش هیجانیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.