شیوههای اخلاقی و تربیتی مقابله امام علی (ع) با معاویه
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_313
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 178
نویسندگان
دانشجوی دکتری تخصصی رشته دین پژوهی
چکیده
تاریخ اسلام در ابتدای رحلت رسوال اکرم(ص) دچار تغییر و تحولاتی شد که سبب ایجاد دیدگاه ها و مذاهب اسلامی گردید. به همین جهت در زمان زمامداری حضرت علی (ع) برخی از منش های سیاسی و فکری در مقابل تفکرات شیعی و حکومت علوی مقابله کردند که یکی از اهم این موارد حکومت معاویه و در نتیجه وقوع جنگ هایی میان مسلمین بوده است که ریشه در تضاد میان اسلام و کفر داشته است . آنها با لوای اسلام به مصاف اسلام آمده بود. به همین جهت در راس جریان اسلام راستین ، حضرت علی (ع) و در راس جریان متظاهر به اسلام، معاویه قرار داشته است که در این میان مکاتباتی صورت گرفته که گویای رفتارشناسی حضرت با معاویه است . در این مقاله از روش اسنادی نوشتاری استفاده شده است تا بتوان به روش توصیفی و تحلیلی به شناخت گونه ها و انواع روشهای رفتاری حضرت نسبت به اعمال و رفتار معاویه دست یافت . بنابر این می توان گفت معاویه شخصیتی سیاسی بوده که به ظاهر اسلام آورده، اما در حقیقت به دنبال قدرت طلبی و سلطه جویی بر مردم بوده است و بعد از ظهور و گسترش اسلام بهترین روش را ورود به اسلام دانست تا بتواند به اهداف خود دست یابد. حضرت علی (ع) در مکاتبات خود با معاویه و در جهت حفظ جامعه اسلامی از انحراف، به نقد مسائلی همچون قدرت طلبی ، تفرقه افکنی ، خفقان و تنگنای اقتصادی مخالفین ،تبعیض ، تبلیغات سیاسی مبتنی بر دروغ وایجاد رعب و وحشت پرداخته و در زمینه آگاهسازی جامعه نسبت به اسلام انحرافی ، به افشای فعالیت ها و شخصیت معاویه پرداخته است . حضرت در نامه های خود به معاویه از دو روش نقد روش سیاسی معاویه و افشاگری حقایقی که بیانگر عدم پایبندی معاویه به دین بوده، استفاده می نمود. لذا در تحقیق پیش رو در دو محور نقدهای امام به روش سیاسی معاویه و افشاگری نسبت به عدم اعتقاد به دین اسلام، به بررسی نامه های امام (ع) پرداخته می شود.کلیدواژه ها
امام علی (علیه السلام)، رفتار، رفتار شناسی ، معاویه ، نامه ،مقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.