راهکارهای ارتقا هویت فردی و ملی دانش آموزان (ارائهی الگو)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_272
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 219
نویسندگان
کارمند آموزش و پرور ش
کارمند آموزش و پرور ش
کارمند آموزش و پرور ش
کارمند آموزش و پرور ش
چکیده
امروزه مسئله هویت ، انواع آن (فردی، جمعی ، ملی ، جنسیتی ، مذهبی )، چگونگ ی شکل گیری آن، ثابت بودن یا تغییرپذیربودن آن و مسائلی از این گونه ، در سطح جهان و در ایران، در کانون توجه اندیشمندان علوم اجتماعی قرارگرفته و نظریه های متفاوت در این باره ارائه شده است . هدف از نگارش مقاله حاضر، بررسی »راهکارها ی ارتقا هو یت فردیو ملی دانش آموزان (در قالب ارائه ی الگو)«، بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی و تحلیلی است . جهت گردآوری اطلاعات از روش اسنادی و کتابخانه ای استفاده شد. نتایج این پژوهش حاکی از وجودعوامل موثر بر هویت فردی و ملی فراوانی در پژوهش های گذشته بود. عوامل و متغیرهای »رسانه های رسمی ، نظام آموزش و پرورش، خانواده و دوستان؛ باورهای اساسی مذهبی ؛ توجه نظام آموزش و پرورش به موضوع فضاهای آموزش؛ مولفه های برنامه درس ی پنهان (جو اجتماعی مدرسه ، ساختار سازمانی مدرسه ، تعامل معلم و دانش آموزان و ساختار فیزیکی مدرسه و کلاس درس)؛ سبک زندگی ؛ عملکرد کلی خانواده، عوامل فرهنگی و میزان جدایی فردیت ؛ شیوهی جامعه پذیری دموکرات یک ، گستردگی شبکه ی ارتباطات و کثرت استفاده از فرستندههای داخلی ؛ تحصیلاتوالدین ، درآمد خانواده، شغل والدین ، تعهد مذهبی عملی ، مشارکت سیاسی ، استفاده از رادیو داخلی ، استفاده از تلویزیون، افزایش اعتمادبه نفس ؛ سواد رسانه ای؛ فاکتورها ی آموزش و پرورش؛ کنش وری ادراکشده خانواده؛ کیفیت رابطه والد-فرزند« بر هویت فردی و ملی دانش آموزان موثر است . در ادامه راهکارهایی در جهت تقویت هر یک از عوامل فوق در جهت رشد وتعالی هویت فردی و هویت ملی دانش آموزان ارائه گردیده است .کلیدواژه ها
هویت ، هویت فردی، هویت جمعی ، هویت ملی ، الگومقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.