تاثیر آموزش کلاس وارونه بر سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم متوسطه اول شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_262
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 150
نویسندگان
کارشناسی ، دانشگاه اصفهان
کارشناسی مشاوره، دانشگاه فرهنگیان شهرکرد
کارشناسی ، دانشگاه شهرکرد
کارشناسی ، دانشگاه پیام نور لردگان
کارشناسی ، دانشگاه پیام نور لردگان
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش کلاس وارونه بر سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان پسر پایه نهم متوسطه اول شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود. روش: پژوهش حاضر، یک مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه آزمایش و کنترل بود. جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه نهم مقطع متوسطه اول شهرستان لردگان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بود که تعداد ۴۰ نفر از دانش آموزان پسر پایه نهم مقطع متوسطه اول شهرستان لردگان به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و در دو گروه آزمایش ۲۰ نفر در گروه گواه ۲۰ نفر گمارده شدند. در این پژوهش از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش(۲۰۰۶) و مقیاس عملکرد تحصیلی محقق ساخته استفاده شد.گروه مداخله آموزش کلاس وارونه را به مدت ۸ جلسه دریافت کردند. دادهها با استفاده با نرم افزارSPSS ویرایش ۲۲ و با روش آماری تحلیل کوواریانس تک متغیری و چندمتغیری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها: نتایج نشان داد نشان داد که آموزش کلاس وارونه بر سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی تاثیر معناداری دارد. نتیجه گیری: آموزش کلاس وارونه از جمله عواملی است که در سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی نقش دارد.کلیدواژه ها
آموزش کلاس وارونه ، سرزندگی تحصیلی و عملکرد تحصیلیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.