آموزش وپرورش تطبیقی ایران، آلمان وژاپن
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_241
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کاشان
دکترای روانشناسی تربیتی دانشگاه فرهنگیان کاشان
چکیده
آموزش وپرورش راز موفقیت و پیشرفت آینده یک کشور است و از گذشته تا کنون انتظار عمومی از آموزش وپرورش وتربیت انسان برای آینده است . بنابراین لازم است برنامه ریزان ومسئولان آموزشی ومعلمان الزامات ومقتضیات آینده را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را درکودکان و نوجوانان به خصوص در دوره تحصیلی ایجاد کنند وانها را از لحاظ علمی و اخلاقی پرورش دهند در راستای این سیاست تشخیص ویژگی های آموزش وپرورش کاراوموثردرجامعه امروز از اهمیت خاصی برخوردار است . مبحث آموزش وپرورشخصوصا در دوران تحصیل از مهم ترین مسائلی است که سطح علمی وپیشرفت کشورها را در جهان تعیین می کند وکشور ما از این قاعده مستثنی نیست ، لذا توجه و عدم توجه به این مقوله می تواند موفقیت هر کشوری را در جهان تحت تاثیر قرار دهد . بررسی نظام اموزشی کشورها مقایسه انها با یکدیگر برای کلیه کسانی که به نحوی با آموزش و پروش سر و کار دارند موضوعی جالب و آموزنده است . بنابرین لازم است برنامه ریزان و مسئولان اموزشی و معلمان الزامات و مقتضیات زندگی آینده را بشناسد تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و نوجوانان به خصوص در آموزش و پروش ایجاد کنند و انها را از نظر علمی و اخلاقی پروش دهند. این که چگونه این کشورها در کمترین زمان توانسته اند تبدیل به یک کشور صنعتی شوند و نبض اقتصاد جهان را در دست بگیرند و رشد اقتصادی و تولید ملی خود را افزایش دادهاند و اینکه چرا ایران که روزی مهد تمدن بوده اکنون تبدیل به یک کشور در حال توسعه شده که دارای چالش های زیادی در زمینه های مختلف فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و صنعت شده است . و در اینجا این سوال مطرح است ایا مشکلات موجود در این بخش تا کنون در کشور ما مورد بررسی قرار گرفته استا و گرنه به راستی این امر مهم که ریشه بسیاری از مسائل موجود در کشور در زمینه موضوعات مختلف در آموزش و پرورش موجوداست چرا مورد رسیدگی قرار نمی گیرد؟کلیدواژه ها
مطالعه تطبیقی ، آموزش وپرورش، دانش آموز، چالش هامقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.