بررسی و مطالعه دیدگاه های روش و فنون تدریس در جهت ارتقای یادگیری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_234
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 90
نویسندگان
کارشناسی الهیات دانشگاه اصفهان
چکیده
این مقاله به بررسی و بررسی دیدگاههای مختلف در رابطه با روشها و فنون تدریس می پردازد و به ارتقای یادگیری واکنش های متعددی را ارائه می دهد. با تحلیل واژههای کلیدی و محتوای مقاله ، نتیجه می گیریم که استفاده از روشهای فعال در تدریس و ترکیب آن با فنون جدید باعث بهبود فرآیند یادگیری و ارتقای عملکرد دانش آموزان می شود. همچنین ، فراهم آوردن زمینه های تعاملی و شرکتی به دانش آموزان و ارائه فیدبک های سازنده نیز نقش مهمی در ارتقای یادگیری ایفا می کند. در نهایت ، ترکیب روشهای مختلف تدریس و توجه به نیازهای خاص هر دانش آموز می تواند بهبود قابل توجهی در یادگیری ایجاد کند.کلیدواژه ها
فنون تدریس،یادگیری،روش تدریسمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.