ارزیابی تاثیرگذاری ارتباط معلم -دانش آموز در دبستان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_213
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 121
نویسندگان
کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت رسول اکرم(ص)، اهواز
چکیده
این مقاله با هدف بررسی ارتباط معلم -دانش آموز در دبستان و ارائه راهکارهایی برای بهبود آن انجام شده است . ارتباط معلم -دانش آموز به عنوان یک عامل ا سا سی در فرآیند آموزش و یادگیری، تاثیر چشم گیری بر رشد تحصیلی و روان شناختی دانش آموزان دارد. برای بهبود ارتباط معلم -دانش آموز در دبستان، استفاده از روشهای شناختی و پژوهش های کیفی ، آموزش معلمان در زمینه ارتباطات موثر و فرهنگ های متنوع، تسهیل گفتگو و تبادل اطلاعات بین معلمان و دانش آموزان پیشنهاد می شود. نتایج پژوهش حاضر نشان داد ارتباط معلم -دانش آموز در فرآیند آموزش و یادگیری در دبستان بسیار مهم ا ست و تمرکز بر ایجاد و تقویت آن می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی ، رشد شخصی و روانشناختی دانش آموزان به همراه داشته باشد.کلیدواژه ها
رشد تحصیلی ، محدودیت ها، چالش ها، آموزش معلمان، توانمندی معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.