بررسی تعامل استاد- دانشجو و تاثیر آن بر یادگیری دانشجویان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_188
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی، آموزگار مقطع ابتدایی ، خوی، ایران
کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی، آموزگار مقطع ابتدایی ، خوی، ایران
چکیده
بهبود کیفیت آموزش و افزایش موفقیت تحصیلی دانشجویان یکی از اهداف مهم هر دانشگاه است . در میان عوامل موثر موفقیت تحصیلی دانشجویان، پژوهش های بسیاری در مورد تاثیر روابط بیرون کلاس غیر رسمی استاد - دانشجو بر موفقیت تحصیلی دانشجویان انجام شده است .تقریبا در تمام پژوهش های این حوزه بر کارکردهای مثبت این روابط برای کنشگران درگیر رابطه و نیز برای سازمان دانشگاه تاکید شده است . مقاله حاضر از نوع مروری - کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این حوزه نگاشته شده است . هدف از نگارش این مقاله ، بررسی اهمیت تعاملات استاد- دانشجو می باشد. نتایج این مقاله نشان می دهد که تعاملات بین استاد و دانشجو باعث افزایش انگیزه تحصیلی و یادگیری دانشجویان می شود.کلیدواژه ها
دانشجو، استاد، ارتباط، یادگیریمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.