تاثیر شبکه های اجتماعی مجازی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_185
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
کارشناس خدمات آموزشی، دانشگاه تبریز
کارشناس برنامه ریزی آموزشی ، دانشگاه تبریز
رییس امور آموزشی ، دانشگاه تبریز
کارشناس مسئول خدمات آموزشی، دانشگاه تبریز
چکیده
عملکرد تحصیلی یکی از فرایندهایی است که در جریان ارتباط روزانه کنشگران مختلف در چارچوب مدرسه روی می دهد و طیف گوناگونی از عوامل فردی و اجتماعی بر آن موثر است . عملکرد تحصیلی در طول یک طیف قرار می گیرد که یک سوی آن موفقیت تحصیلی و در سوی دیگر آن افت یا شکست تحصیلی می باشد. در سال های اخیر گزارش های سازمان آموزش و پرورش و.همچنین تحقیقات انجام شده حاکی از آن است که دانش آموزان دچار افت تحصیلی شده اندانقلاب اینترنت ، جهان اطلاعات را از منظر به اشتراک گذاری، سرعت ، ذخیره سازی، تغییر و بازیابی اطلاعات به هر شکلی و با در نظر گرفتن موقعیت فرد تغییر داده است . رسانه های اجتماعی روی ارتباطات، آموزش و پژوهش در تمام سطوح جامعه تاثیر گذاشته اند؛ که یکی از تاثیرات آن در حیطه آموزش و پرورش، بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است در این پژوهش با بررسی هایی روی سایر تحقیقات انجام شده در این زمینه معنی و مفهوم شبکه های اجتماعی و عملکرد تحصیلی از دیدگاه های مختلف ، علل گرایش دانش آموزان این رده سنی به فضای مجازی و تاثیرات آن بر عملکرد تحصیلی شان و در آخر با بیان شیوه های صحیح استفاده از شبکه های مجازی می خواهیم اثرات منفی و آسیب های آن را به حداقل برسانیم . روش تحقیق تجزیه و تحلیل کتابخانه ای و مروری است که با مراجعه به کتب ، مقالات و سایر منابع مکتوب معتبر در این زمینه به پردازش مفهوم پرداخته شده است .: این مطالعات همچنین به این نتیجه رسیده اند که این دانش آموزان بیشتر اوقات را از ا ین طریق ، صرف انجام فعالیتها و تحقیقات درسی خود می کنند. لذا در بررسی مطالعات پیشین به تفکیک به هر دو رویکرد پرداخته میشود. هدف اصلی پژوهش حاضر آگاهی از تاثیر شبکه های اجتماعیمجازی بر بر عملکرد کمی تحصیلی دانش آموزان می باشد .کلیدواژه ها
دانش آموزان شبکه های اجتماعی مجازی عملکرد کمی تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.