پیش بینی اشتیاق به تحصیل بر اساس سرزندگی ذهنی و هوش هیجانی در دانش آموزان

طرح پژوهش حاضر، توصیفی از نوع پیش بینی بود. جامعه ی پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرشیراز است که از میان آن ها ۱۵۰ نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامه های اشتیاق به تحصیل ، سرزندگی ذهنی و هوش هیجانی پاسخ دادند. برای تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه استفاده شد. نتایج نشان داد بین سرزندگی ذهنی و هوش هیجانی در دانش آموزان دختر با اشتیاق به تحصیل همبستگی مثبت معناداری وجود دارد. همچنین ، سرزندگی ذهنی و هوش هیجانی قادر به پیش بینی معنادار اشتیاق به تحصیل بودند.

کلیدواژه ها:

اشتیاق به تحصیل ، سرزندگی ذهنی ، هوش هیجانی .