بررسی رابطه بین استفاده از کتابها و مجله های الکترونیکی و اثر بخشی آموزشی _ مطالعه موردی: دانشجویان دانشگاه آزاد واحد تهران غرب

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
  • کد COI اختصاصی: IPECONF07_091
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 118
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

لیلا بحری

کارشناس ارشد علوم ارتباطات، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، دانشکده علوم انسانی

سارا محمدپور

عضو هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تهران غرب، دانشکده علوم انسانی

چکیده

امروزه با تو سعه ی تکنولوژی و فناوریهای نوین ، به ویژه در دانشگاهها و مراکز علمی ، ا ستفاده از کتابها و منابع الکترونیکی گوی سبقت را از فیزیک ها و نسخه های چاپی قدیمی گرفته است . هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی رابطه بین استفاده از کتابها و مجله های الکترونیکی و اثر بخشی آموزشی بوده است . جامعه آماری مورد ارزیابی شامل ۳۲۸ دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد تهران غرب بوده اند. شاخص های (مولفه های) اندازه گیری متغیر هدف با مرور سوابق تحقیق ، به ویژه الهام از الگوی کرک پاتریک انتخاب شدند. در ادامه برای سنجش متغیرهای تحقیق ، پرسش نامه ای محقق ساخته به ترتیب شامل چهار گویه برای متغیر مستقل (استفاده از کتابها و مجله های الکترونیکی ) و ۱۶ گویه برای متغیر وابسته (اثر بخشی آموزشی ) بر اساس طیف لیکرت طراحی گردید. نتایج پژوهش نشان داد، بین متغیر مستقل و متغیر وابسته رابطه معناداری با ضریب همبستگی ۶۹/۰ و ضریب تبیین ۴۸/۰ وجود دارد. همچنین نتایج مدل رگرسیون نشان داد، استفاده از کتابها و مجله های الکترونیکی از میان مولفه های در نظر گرفته شده برای ارزیابی اثر بخشی آموزشی ، بیشترین تاثیر را بر رفتار آموز شی دانشجویان با ضریب همبستگی ۶۲/۰ و ضریب تبیین ۳۹/۰ دا شته است .

کلیدواژه ها

اثر بخشی آموزشی ، کتاب الکترونیکی ، مجله الکترونیکی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.