بررسی تاثیر کاربرد درس پژوهی ونظم پذیری در پیشرفت تحصیلی و رفتاری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
- کد COI اختصاصی: IPECONF07_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 133
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا(س)خوزستان_آبادان
مدرس گروه علوم تربیتی تربیت دانشگاه فرهنگیان فاطمه زهرا(س) خوزستان آبادان
چکیده
این پژوهش به بیان اهمیت شغل معلمی و ضرورت کاربرد روش های مختلف تدریس برای پیشرفت تحصیلی پرداخته است . روش درس پژوهی باعث تقویت تفکر انتقادی دانش آموزان و در نتیجه یادگیری بهتر و به دور از حافظه محور می شود و استفاده معلمان از روش نظم پذیری نیز باعث می شود دانش آموزان نظم را در تحصیل به کار ببرند و در نتیجه پیشرفت رفتاری و تحصیلی را برای دانش آموزان به همراه دارد.کلیدواژه ها
درس پژوهی ، نظم پذیری، پیشرفت تحصیلی ، معلمانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش بازیهای آموزشی در بهبود فرآیند یادگیری و انگیزه دانش آموزان عشایر
- بررسی رابطه بین همدلی و احساس تنهایی بر اعتیاد به فضای مجازی دانش آموزان استان چهارمحال و بختیاری
- بررسی اثربخشی تمرینات شناختی رایانه ای بر برنامه ریزی و سازماندهی در دانش آموزان دارای اختلال یادگیری ریاضی
- اثر بخشی روایت درمانی بر کاهش احساس تنهایی و بهبود مدیریت استرس در مادران کودکان دارای معلولیت جسمی-حرکتی: مطالعه ای نیمه آزمایشی در مدارس استثنایی تبریز
- نقش مدرسه در هویت یابی دانش آموزان ابتدایی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.