بررسی رابطه بین سواد دیجیتالی با عملکرد شغلی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بستک

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی مطالعات جهانی در علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره
  • کد COI اختصاصی: IPECONF07_001
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 151
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

میثم شاکری

دانشجوی دکتری مدیریت دولتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان

مهناز برادران

دبیر آموزش و پرورش

چکیده

عملکرد شغلی در معلمان از جمله متغیرهایی است که به طور مستقیم با موفقیت دانش آموزان و نظام آموزشی در ارتباط است و متغیرهایی همچون یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال نیز می توانند بر عملکرد شغلی معلمان تاثیرگذار باشند. بر همین اساس هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال با عملکرد شغلی در معلمان بوده است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان بستک است (۵۸۲(N= که از میان آن ها ۳۵۵ نفر به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب گردید و از طریق پرسشنامه های یادگیری سازمانی نیف و همکاران (۲۰۰۱)، سواد دیجیتال اینجی (۲۰۱۲)وعملکرد شغلی پاترسون (۱۹۹۲) مورد آزمون قرار گرفتند. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داد که میان دو متغیر یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال با عملکرد شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون رگرسیون گام به گام نشان داد که از میان ابعاد متغیرهای فوق، بعد فرهنگ سازمانی (۱۷درصد)، سواد دیجیتال فنی (۴درصد)وساختار سازمانی (۳ درصد) قابلیت پیش بینی واریانس متغیر عملکرد شغلی در معلمان را دارا هستند. بر این اساس می توان گفت که یادگیری سازمانی و سواد دیجیتال در معلمان دارای اثربخشی مثبت و معنی داری بر عملکرد شغلی در آنان هستند.

کلیدواژه ها

یادگیری سازمانی، سواد دیجیتال، عملکرد شغلی، معلمان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.